课题17．地震中的父与子课型预习+展示课时2课时主备陈 慧副备小学语文五年级备课组备 课 时间2012-9-24上课时间教学目标：知识与技能：认识“杉、矶”等 8 个生字，正确读写“地震、混乱、安顿”等词语。过程与方法：正确流利的朗读课文；归纳课文的主要内容；领悟作者抓住人物外貌、语言、动作进行描写反映人物思想品质的表达方法。情感态度与价值观：从课文的具体描述中感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量。教学重点：正确流利的朗读课文。教学难点：归纳课文的主要内容，领悟作者抓住人物外貌、语言、动作进行描写反映人物思想品质的表达方法。学法指导：自读自悟，在读的基础上结合自己的感受理解课文，体会情感。知识链接：美国洛杉矶地震据美国地震台网测定，1994 年 1 月 17 日 4 时 31 分，在洛杉矶市西北 35 公里处发生里氏 6.6 级地震。据统计，这次地震造成 62 人死亡，9000 多人受伤，25000人无家可归。学具准备：思考总结自己的读书体会。预习课文，扫除文字障碍，质疑问难。学生学案教师导案第 1 课时学习目标：1、认识“杉、矶”等 7 个生字，正确读写” 地震、混乱、安顿”等词语。2、正确流利的朗读课文，并且初步感受父亲对儿子的爱。一、自主预习1.我会正确读写生字：__ __( ) 矶__ __( ) 混__ __( ) 昔__ __( ) 墟__ __( ) 曼__ __( __ __( ) 爆__ __ ( ) 砾__ __( ) 砸__ __( ) 颤__ __( )2.、我能正确抄写词语：洛杉矶 昔日 废墟 疾步 绝望 瓦砾 开辟 混乱 破烂不堪______ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ________安顿 顿时 程度 挖掘 爆炸 绝望 颤抖 幸福 欢声笑语____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ________ 一、导入大家都听说过地震，众所周知，它是一种自然灾害，很可怕。今天我们要学习的一篇课文就是跟地震有关的，讲述的是一对了不起的父子。我们说地震无情人有情，我们来看一看讲述的是怎样的一件事情（板书课题）二、初读课文1、初读课文，认识“杉、矶”等 7 个二、实践探索1.词语巧搭配：（ ）的衣服 （ ）的教学楼 （ ）的父父与子（ ）的回答 （ ）地赶来 （ ）地想起 （ ）地看着 （ ）地站起身 （ ）地说 （ ）走开 （ ）地离开2.读课文。（1）．接读课文。（再接读前，各小组在组内接读）（2）．接读的学生来说说父亲对儿子的爱，体现在哪里？（3）．根据自...
