七年级思想品德下册第一单元第二节男生女生 惠城区横沥中学 陈文香一、[教材分析]：1.教材地位：本课为七年级下册第一单元第二节内容，围绕“男生女生正常交往”这个中心展开，包括分析男女生各自的优点与特点、男女生正常交往的好处、男女生之间如何把握以恰当的方式进行交往等问题。2 教学重难点：男女生应当如何以恰当的方式正常交往。3 教学方法：扮演法，讨论法，个案分析法，举例法。二、[教学目标]：1.情感态度价值观：体验与分析男女生交往的一些现象与事实，学会从不同的侧面欣赏别人，领悟男女生交往的必然性，以恰当的方式表达男女生之间的友谊。2.过程与方法：① 通过“探究园中”的“男生女生该怎样交往”活动，让学生分析体会现阶段男生女生交往中的一些情况，学会客观观察分析问题的方法，学会多角度分析问题的方法，领悟男女生交往的必要性。② 通过“探究园”中“男生女生如何交往”的活动，分析在现阶段男生女生交往中的一些情况，学会客观观察和分析问题的方法，学会多角度分析问题。③ 通过“实践与评价”中的活动“出谋划策”，体验并掌握男女生之间正常和恰当的交往方式。3.知识与能力：① 了解男生和女生各有自己的特点与优点，明白男、女两个性别是组成世界的两个不可缺少部分。② 正确认识异性同学之间的交往与友谊，掌握交往的恰当方式。三、[教学过程]：1、你在这个班快乐吗？你有没有异性朋友？这节课我们来搞一个青春策划：男女生交往之道（板书）P142、男女生见面表演（叫一位男生上台）（1）你遇到男生时是怎样打招呼的（请一位男生上台）（2）你遇到女生时是怎样打招呼的（请一位女生上台）3、情景判断，讨论（1）学生看 P10 的图片（2）结合图片讨论：①该班男女生是怎样交往的？② 你认为他们这样交往恰当吗？③ 你们班的男女生交往中还存在哪些问题？视点：（1）前两幅图：恰当――团结协作，关心，互相帮助，自然大方 （2）后两幅图：不恰当――过于亲密，粗暴，大男人主义4、个案分析：（1）某班同学王某写信叫本班一位女生，叫她星期六在某公园见面？某女生看了之后，不知道怎么办？要是你是这位女生，你该怎样处理？（叫一位男生及一位女生上台表演）（2）教师归纳：男女生要学会恰当交往，交往时要掌握男女生交往的三大法宝指导学生看书 P13，并讲解板书。男女生交往恰当方式 ABC：第一、言行恰当，自然大方；（建立纯洁的友情）第二、互相尊重，平等待人；第三、自爱自重，珍惜自己。5、...
