一切为了孩子们的生命成长五常市朝鲜族实验小学 金红梅小学教育是启蒙教育，是打造人生根基的工作，这个根基打得好不好，牢不牢会影响一个人一生的成长与发展。作为一名小学教师，一名小学班主任老师，我深感自己的责任重大，责任重于泰山。出于这种强烈的政治责任感，为着每一位我的学生生命的健康成长与发展，我一直不敢懈怠，一直在努力着，探索着，奋斗着……一、培养良好的习惯，促使生命健康成长叶圣陶先生说过：“教育是什么，往单方面讲，只须一句话，就是要培养良好的习惯”，可见，培养良好的习惯，是小学班主任不能忽视的工作，因此，在班主任工作中，我十分重视培养学生良好的学习、生活习惯，打好做人的根基。㈠、结合礼仪教育，培养学生良好的生活习惯。一是培养学生自觉遵守时间的习惯，教育学生晓得“守时，是一个人最起码的美德，它体现人的健康人格。通过严格要求，通过戴小红花，贴小红星等活动，培养学生守时的良好习惯。做到上课铃响马上进课堂，下课铃响马上到户外活动，按时完成作业；上学做到不迟到，不早退，不旷课；定时起居睡眠的良好习惯。二是培养学生说到做到，说话算数的习惯。通过演小品，讲故事，渗透说谎话，说话不算数的危害和恶果，引导学生说到做到，说话算数，不说谎话，进而养成诚实守信的美德。三是培养学生讲卫生的良好习惯。通过“谁做得对”、“谁做得好”等小品，通过讲卫生演讲，让学生养成讲卫生的良好习惯，做到“饭前洗手，饭后嗽口”，把住病从口入关，做到“不乱扔脏物，不乱写乱画”讲究公共卫生，使自己和同学生活在清洁的环境中，进而养成文明卫生的美德。㈡、根据学生认知能力培养学生良好的读书习惯，通过开展晨读，组织读书比赛，养成读书的情趣，乐于读书的乐趣，感悟读书的快乐，获得读书的幸福体1验。进而养成崇尚学问，崇尚科学的美德。通过诸多良好习惯的培养，提高学生的素质，促进学生健康成长，给班级形成良好的班风，成为团结向上，文明守纪的班集体。二、开展有益的活动，促进生命愉悦发展除了课堂教学育人，管理育人，环境育人之外，我十分注重开展有益的活动，促进学生生命成长与发展。在班主任工作中，我利用一切可以利用的契机，开展有益的活动，让孩子们在愉悦的活动中放射出生命的光彩。㈠、精心设计综合实践活动课，让孩子们在实践活动中唤醒生命，发展生命。例如，我在本学期设计的《走进花卉》的综合实践活动课，让孩子们通过一个月的课余时间，到生活实际中，到书刊...
