一切为了孩子们的生命成长五常市朝鲜族实验小学 金红梅小学教育是启蒙教育,是打造人生根基的工作,这个根基打得好不好,牢不牢会影响一个人一生的成长与发展。作为一名小学教师,一名小学班主任老师,我深感自己的责任重大,责任重于泰山。出于这种强烈的政治责任感,为着每一位我的学生生命的健康成长与发展,我一直不敢懈怠,一直在努力着,探索着,奋斗着……一、培养良好的习惯,促使生命健康成长叶圣陶先生说过:“教育是什么,往单方面讲,只须一句话,就是要培养良好的习惯”,可见,培养良好的习惯,是小学班主任不能忽视的工作,因此,在班主任工作中,我十分重视培养学生良好的学习、生活习惯,打好做人的根基。㈠、结合礼仪教育,培养学生良好的生活习惯。一是培养学生自觉遵守时间的习惯,教育学生晓得“守时,是一个人最起码的美德,它体现人的健康人格。通过严格要求,通过戴小红花,贴小红星等活动,培养学生守时的良好习惯。做到上课铃响马上进课堂,下课铃响马上到户外活动,按时完成作业;上学做到不迟到,不早退,不旷课;定时起居睡眠的良好习惯。二是培养学生说到做到,说话算数的习惯。通过演小品,讲故事,渗透说谎话,说话不算数的危害和恶果,引导学生说到做到,说话算数,不说谎话,进而养成诚实守信的美德。三是培养学生讲卫生的良好习惯。通过“谁做得对”、“谁做得好”等小品,通过讲卫生演讲,让学生养成讲卫生的良好习惯,做到“饭前洗手,饭后嗽口”,把住病从口入关,做到“不乱扔脏物,不乱写乱画”讲究公共卫生,使自己和同学生活在清洁的环境中,进而养成文明卫生的美德。㈡、根据学生认知能力培养学生良好的读书习惯,通过开展晨读,组织读书比赛,养成读书的情趣,乐于读书的乐趣,感悟读书的快乐,获得读书的幸福体1验。进而养成崇尚学问,崇尚科学的美德。通过诸多良好习惯的培养,提高学生的素质,促进学生健康成长,给班级形成良好的班风,成为团结向上,文明守纪的班集体。二、开展有益的活动,促进生命愉悦发展除了课堂教学育人,管理育人,环境育人之外,我十分注重开展有益的活动,促进学生生命成长与发展。在班主任工作中,我利用一切可以利用的契机,开展有益的活动,让孩子们在愉悦的活动中放射出生命的光彩。㈠、精心设计综合实践活动课,让孩子们在实践活动中唤醒生命,发展生命。例如,我在本学期设计的《走进花卉》的综合实践活动课,让孩子们通过一个月的课余时间,到生活实际中,到书刊...