人教版二年级下册数学《平移和旋转》教学设计教学内容：人教版二年级下册数学第三单元第 41、42 页内容
教学目标：1．知识与技能：通过生活事例，使学生初步认识物体或图形的平移和旋转，能正确判断简单图形在方格纸上平移的方向和距离，初步建立图形的位置关系及其变化的表象
2．过程与方法：通过观察、操作等活动，使学生能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形
3．情感、态度与价值观：使学生体会到生活中处处有数学，运用数学知识可以解决生活中的简单数学问题
教学重难点：学生在方格纸上正确画出平移后的简单图形
教学具准备：投影仪、实物展示台、课件、练习纸等
教学过程：一、创设情境、引入课题1．谈话引入：（出示“儿童乐园”的图片）这是什么地方
里面有好多好玩的游乐项目，想看吗
现在我们就一起去看看，注意观察它们是怎样运动变化的
（分别出示儿童乐园中的一些动态画面，如：旋转木马、观缆车、豪华波浪、小火车、缆车、青蛙跳等等）（同时出示 6 个画面）这几种游乐项目的运动变化相同吗
它们分别是怎么运动的，请大家用手势比划比划
你能根据它们的运动方式把它们分分类吗
先在小组里商量商量吧
你是怎么分的
（学生说分类方法）你为什么要这样分
揭示课题：像上面这三种（即缆车、小火车、青蛙跳）都是沿着直线运动的，我们把这样的运动方式称为平移（板书：平移）；而像下面这三种（即旋转木马、观缆车、豪华波浪）都是绕着一个固定的点转动的，这样的运动方式我们就称为旋转（板书：旋转）
今天我们就一起来研究“平移和旋转”
二、生活中的平移和旋转1．判断下面哪些物体运动是平移，哪些是旋转
（出示 27 页“想想做做”的第 1 题）（我们先来看看这几幅图，你能说出哪些物体的运动是平移，哪些是旋转吗
）2．在我们的日常生活中，你还见过哪些物体的运动是平移或者旋转
三、平移的方向和距离1．认识平移的方向和距离
