绿色圃中小学教育网 httP://WwW.Lspjy.Com 课件|视频|试卷|无需注册UNIT 3 My friends单元内容分析：本单元学习的主题是向他人介绍自己的好朋友，对好友的性格和外貌特征进行描述，情景图通过展示学生们介绍好友的情景呈现本单元要学习的核心词汇和句型。单元教学建议： 1、利用主情景图导入话题，帮助了解主要内容。2、学习核心句型：What’s his name ? His name is Zhang peng.He’s tall and strong。3、理解 glasses 和 shoes 的末尾 es 和 s 的发音。4、认真观察图片，听录音，学习 Let’s sing。单元教学目标：1、能够听、说、读、写单词：strong、friendly、quiet、hair、shoe、glasses。2、能够听、说、认读句型：What’s his name? His name is…..,who is he? 3、能够在情景中运用句型：What’s his/her name? Who is he/she?并能够回答。4、能够在有意义的语境中描述话题词汇。5、能够掌握 o—e 的发音规则，能够读出符合 o—e 的发音规则的单词。单元课时安排：共 6 课时。第一课时 Main scene ——A Let’s play第二课时 A Let’s learn——A Let’s spell第三课时 B Let’s talk ——B Let’s play 第四课时 B Let’s learn ——B Say and draw第五课时 B Read and write——B Let’s sing 第六课时 C Story time绿色圃中小学教育网 httP://WwW.Lspjy.Com 课件|视频|试卷|无需注册绿色圃中小学教育网 httP://WwW.Lspjy.Com 课件|视频|试卷|无需注册第一课时教学目标：1、能听懂、会说 What's his name? His name is... He’s...2、能听、说、认读 I have a new friend. A Chinese friend? What's his name? His name is.... 教学重难点：1、词汇：Chinese, friendly 2、Chinese, his 的尾音教学准备：1、几张班里同学的照片。2、John 和他妈妈的图片。3、教材相配套的教学录音带。教学过程：（一）热身／复习（Warm-up/Revision）1．问答练习：Who's your best friend? 2．做“猜人”的游戏。让一个学生描述班里某一个同学的模样，其他同学来猜这个人是谁。尽量多做几组，练习句型 Who's he/she? He/She is „..（二）呈现新课（Presentation）1．新课导入。教师先自我介绍 My name's „.，然后提问一名男生 What's your name?该名学生回答问题后，教师对大家说：His name is„ He is„教师问...
