模块 8 教学设计的实施与评价反思模块 8 教学设计的实施与评价反思主讲人 李龙教授 学习目标 1 ．了解教学设计成果的评价量表和评价方法。 2 ．反思自己的教学设计成果，对其进行进一步优化。 3 ．了解说课的方法和技巧。 4 ．了解教学实施效果的评价方法，从而了解教学实施中的指导策略与注意事项。 5 ．在小组活动中进一步体验协作学习的过程，理解合作的意义；在对个人活动、小组活动的评价与反思过程中加强反思的意识。 预期学习成果 1 ．选择一份教学设计成果的评价量表 2 ．进一步完善后的教学设计成果 3 ．本模块的学习记录 教学设计的实施与评价教学设计成果的评价教学设计成果说课评价教学实施效果的评价说课教学设计成果评价量规教学设计成果评价方法说课评价量规教学实施效果评价量规 活动 1 ：了解教学设计成果的评价量表与方法 小组活动 1 ：选择一份教学设计成果的评价量表 自主活动 1 ：了解教学设计成果评价的方法 活动 2 ：了解说课评价方法与量表 小组活动 2 ：了解说课的含义与方法 小组活动 3 ：了解说课评价量表 活动 3 ：分享和优化教学设计成果 小组活动 4 ：组内评价 / 优选教学设计成果 师生互动 1 ：优秀教学设计成果的全班汇报 自主活动 2 ：完善并提交教学设计成果 活动 4 ：教学实施效果的评价 师生互动 2 ：了解教学实施效果的评价量表 师生互动 3 ：全班汇报优秀教学实施案例与评价 小组活动 5 ：讨论教学实施中应注意的问题 活动 5 填写评价量表 自主活动 3 ：填写量表，检查学习成果 重点重点 活动 1 ：了解教学设计成果的评价量表与评价方法（ 60 分钟） 小组活动 1 ：选择一份教学设计成果的评价量表（ 30 分钟） 1 ．了解教学设计成果的种类 阅读理论导学中的材料，思考下列问题： ◆您知道还有哪些形式的教学设计成果？ ◆您在教学过程中曾制作过哪些形式的教学设计成果？ 请在小组内部进行交流，并讨论课堂教学设计成果中教学设计方案、教学资源的重要性，将你们的观点记录在教材中。 教学设计的成果 教学设计可以分为宏观层次和微观层次，不同层次的教学设计成果表现形式不同。 宏观层次的教学设计主要面向大型、复杂的教学系统，其教学设计成果可以是学习系统、网络课程、课程及教材、教学资源库、题库系统、评价系统等。 微观层次的教学设计主要面向具体课程内某个单元、某堂课的设计，其教学设计成果...
