教学内容：用数学“9 加几”小学数学第一册 101 页，102 页的例 3“做一做”及练习十八教学目标：（一）知识技能陵目标1．学生能够看懂图意，并根据图意正确列式 2．在计算时，学生能够用多种方法“因题选择算法”（二） 过程性目标1．在小组合作学习活动中，培养学生参与数学学习活动的积极性，培养学生学习数学的信心2．培养学生运用已有知识解决实际问题的意识和能力3．培养学生团结协作的精神教学重难点：在计算时，学生能够用多种方法“因题选择算法”教具准备：投影仪１台，录音机，算式卡片学生每人准备两种颜色圆片各１０个教学过程：一、复习铺垫1．口算练习：出示卡片，学生口算9+2 9+5 9+4 9+99+7 9+6 9+8 9+32．拍手游戏教师拍的次数与学生拍的合起来是 10。教师拍 9 下、1 下、5 下。二，学习新课1． 教学例 3(1)放录音(合唱)教师：“好听吗?这是我们学校合唱队的小哥哥、小姐姐们在合唱，我们一起去看看。”(2)投影出示，例 3 仔细观察，教师：“你看到了什么?知道了什么?告诉全班同学。”请学生回答(3) “老师想知道一共有凡人?谁来帮老师解决这个问题呀?”列式、板书：9+5(4) “那到底一共是几个人呢?” ．学生想计算方法，“可以用喜欢的圆片摆摆看”(两种颜色的圃片)教师巡视(5)学生汇报想到的方法(6)你认为哪种方法最简单?说一说2．完成“做一做”(1)投影出示“图”(2)小组合作，要求：① 观察图，看到了什么?知 道了什么?记录下来② 要求什么?记录下来③怎样列式?④ 怎样计算?(有几种方法?)三，师生小结通过今天的学习，你知道了什么?有什么感受?
