共 同 体 学 校 集 体 备 课 教 案 三 年级 语文 学科 第六 小学 语文 组 执笔人 周洁 2013 年 11 月 27 日集 体 备 课自主调整集 体 备 课自主调整一、课题：28《狮子和鹿》 一课时二、学习目标：1．正确、流利、有感情地朗读课文
2．读懂课文内容，了解故事所包含的道理
3．培养学生独立阅读的能力
三、教学过程：[温故知新] 【4 分】1
出示鹿的图片，谈谈对鹿的印象
（角很美，腿很长）2
引入：今天我们所学的课文《狮子和鹿》就给我们讲了一个很有趣的故事，同时还能给我们以启示
[导学释疑]1、学 【10 分】（1）读：初读课文，画出不认识的字词，通过查字典或联系上下文理解
（2）想：课文讲了一个什么故事
（3）思：鹿对自己的腿和角是怎样评价的呢
2、研 【8 分】（1）开始，鹿对自己的腿和角是怎样评价的呢
找出有关句子读一读
（2）后来，鹿对自己的腿和角又是怎样评价的呢
找出句子，读一读
（3）为什么会有前后这两种评价呢
（4）从这个故事中你受到什么启发
3、展 【11 分】开始评价的句子： 角：“啊
我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚
” 腿：“唉，这四条腿太细了，怎么配得了这两只美丽的角呢
”后来评价的句子： 两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生
总结启示：物各有所长，也各有所短，不要光图外表的美丽，要讲究实用
集 体 备 课自主调整集 体 备 课自主调整[巩固提升、检测反馈]4、练 【5 分】一．照样子写词语
痛痛快快 （ ） （ ） （ ） 白发苍苍 （ ） （ ） （ ）二．写比喻句
我的角好像（ ）
小兴安岭好像（ ）
3（ ）好像（ ）
盘点收获【2 分】[作业设计]：一．填空
我课外阅读了寓言故事《 》，让我明白了（ ）
二．把《狮子和鹿》这个故事讲给家
