高中时事政治教学的实践和思考 时事政治主要是指最近期间发生的，能够体现党和国家的路线、方针和政策以及体现国际、国内形势发展的状态和趋势的事件。时事政治教学是指在思想政治课程中，对学生进行党和国家路线、方针、政策的教育，是帮助学生透视社会热点，正确认识形势，把握时代发展趋势的一种教学。它不仅能使学生透过这扇“窗口”了解国内外大事，拓展知识视野，而且能使学生学会理论联系实际的方法，提高思想认识水平和分析判断能力，了解当今世界的发展态势。步骤/方法 1 时事政治主要是指最近期间发生的，能够体现党和国家的路线、方针和政策以及体现国际、国内形势发展的状态和趋势的事件。时事政治教学是指在思想政治课程中，对学生进行党和国家路线、方针、政策的教育，是帮助学生透视社会热点，正确认识形势，把握时代发展趋势的一种教学。它不仅能使学生透过这扇“窗口”了解国内外大事，拓展知识视野，而且能使学生学会理论联系实际的方法，提高思想认识水平和分析判断能力，了解当今世界的发展态势。2 我们加强时事政治教育教学研究，是为了提高时事政治教育教学的实效性，让时事教育走进学生的心灵，让当今世界发展的趋势展现在学生的面前，使学生认清前进的方向，明确学习目标，为学生综合素质的提高奠定思想基础。3 第一， 时事政治教学要坚持以思想政治课为载体《高中思想政治课课程标准》指出：时事政治是“高中思想政治课教学内容的重要补充”，“思想政治课要紧密结合时事内容进行教学”。将时事政治教育与思想政治教育教学活动紧密联系起来，既让学生学会了理论联系实际的学习方法，又做到了以理服人，使时事政治教育渗透到了学生思想的深处，充分发挥了时事政治教育的思想导向功能。 第二， 选择能体现中国共产党和国家在现阶段的基本路线和重大方针政策的国内外大事。如每年春天召开的全国人民代表大会、每年秋季召开的中国共产党全国代表大会。5 第三， 时事政治教学以反映我国各方面建设的正面积极事件为原则正面教育是教师在教育教学过程中自觉地运用积极的手段、因素或力量，对学生进行以肯定为主的心理诱导，促使学生身心获得健康成长的教育。在时事政治教育教学中我们重视学习内容的正面诱导性教育。例如自 2009 年 6月以来，重庆掀起了打黑风暴，14 个横行多年的重大黑社会性质组织受到致命打击，近 200 名团伙骨干成员全部被缉拿归案;文强、彭长健等多名涉黑官员相继被抓，等待他们的只能是法...
