横山第四小学五环大课堂语文教学设计我爱学，我会学班级：三年级 姓名 刘锦莉 日期： 9 月 3 日 编制人 三年级语文组 课题 2、金色的草地【自研课导学】 晨读课目标（20 分钟）：1、正确流利，有感情的朗读《金色的草地》（5 分钟） 2、小火车接龙朗读第 2 课词语表词语两遍（5 分钟）3、反复朗读自己喜欢的段落（10 分钟） 预习主题（20 分钟）默读课文，借助资料书，认真默读课文，思考：1、为什么作者家乡的草地是金色的？草地的颜色变化的原因是什么？2、作者是怀着什么样的感情写这篇文章的，你是从哪些语句中体会到的？ 【展示课导学】（时段： 第二课时 ）学习主题（1 分钟 ）：通过自读自悟，交流展示，我能正确、流利、有感情地朗读课文，体会作者对蒲公英、对大自然的喜爱之情。【定向导学·互动展示·当堂反馈】课堂元素导学流程自研自探环节合作探究环节展示提升·质疑评价环节随堂笔记重点阅读，突破难点快速朗读课文第三自然段，读后思考：草地的颜色是怎么变化的？为什么会产生这请 按 以 下 程 序进 行 组 内 合 作交流：一次互动：两人小 对 子 检 查 自研成果，用红笔表现一：小小观察员多 种 方 式朗 读 第 三 自 然段，在读后结合随堂笔记一，分随堂笔记一草地的颜色是这样变化的：种变化？完成随堂笔记一(预时;7 分钟)互 相 给 出 评 定等级，并解决自学 时 遇 到 的 疑难问题。（预时：3 分钟）二次互动：1、深入 探 讨 以 下 问题：草地颜色变化 的 原 因 是 什么 ？ 作 者 通 过本 文 表 达 了 怎样的思想？2、抽签：教师给出抽签顺序，确定本 组 展 示 方案。3、预演：大组 长 带 领 本 组组 员 完 成 展 示前的准备，确定展示代表-呈现成果，进行板书设计（预时：9 分钟）析 草 地 变 化 的规 律 和 变 化 的原因。表现二：感情大发现本篇文章的小作者，通 过 课 文 表 达了 自 己 浓 厚 的思想感情。请通过 课 文 中 的 具体语句，帮助大家 分 析 作 者 表达的思想感情。（提示：不要忘记 感 叹 句 的 作用哦）（预时：32分钟）早上 色中午 色傍晚 色产生变化的原因是： 随堂笔记二我找到的感叹句有：1、 2、 书写等级 ★赛读课文，加深认识大 声 朗 读 最后一自然段，先找出文中的感叹句并摘抄在随堂笔记二处，再体会作者表达的思想感情。（预时：7 分钟）当堂反馈结合课文，谈谈你对蒲公英的认识。预时：4 分钟
