浅谈物理习题课的教学 在物理教学中，以指导学生进行物理练习为主的课叫做习题课，物理习题课的教学是教师指导学生运用所学的物理理论知识解决实际问题的起点，在解答物理问题的过程中，学生的思维活动处于十分集中的积极状态，这时，他们凭借自己的力量克服困难，聚精会神地寻找解决问题的途径，综合运用所学的知识和方法，对问题进行科学的想象、分析与综合、判断与推理，并运用数学知识和方法求得解答。所以，处理物理中习题的过程，是锻炼学生的坚强意志的过程。物理的习题课的教学，旨在帮助学生建立解决问题的思想，获得解决问题的正确方法，促进由知识向能力的转化。要上好物理习题课，就要物理基础知识着手培养学生的良好学习习惯，首先，物理的定律和公式是最基础的知识，也是每堂习题课前必须掌握的知识。为了培养学生良好的学习习惯，笔者要求学生从 5 个方面（公式名称、公式、适用条件、各字母表示物理量、各物理量的单位及符号）进行全方位复习。其次，要根据认识规律让学生能灵活应用物理定律和公式解决实际的问题，教师应该先指导学生正确理解基础知识，并通过对基础习题的解答训练，使学生掌握应用物理定律或公式解题的基本方法及运用物理量时单位必须统一的要求，进而使学生形成解答物理习题的基本模式，培养学生牢固掌握解题的规范和程序，为进一步深化做好准备。 2 认真钻研教材精选习题 在掌握物理定律和公式的基础上，进一步提高学生思维和解题能力是习题课的核心任务。要达到这个目的，教师对习题的选择是关键。 （1）注意理论和实际相结合激发学生的学习兴趣 理论联系实际是激发学生学习兴趣，启迪学习动机，活跃课堂气氛的一种重要方法。在日常生活中有许多物理现象是趣味性习题的好素材。例如，在运用速度公式解题时，笔者编了这样一道题目：上午 7∶35 早读课，老师家到校的距离是 3km，如果骑车的平均速度是5m／s，问老师 7∶30 从家动身会迟到吗？学生解题后发现老师迟到了。笔者接着提出如果要不迟到必须在什么时刻前动身。这样编排的习题不仅容易激发学生学习兴趣，而且指导学生把理论运用于实际，使学生感觉到物理就在身边。 （2）注意一题多解 扩展学生思路“一题多解”是指通过不同的思维途径，采用多种解题方法解决同一个实际问题的教学方法。它有利于培养学生辨证思维能力，加深对概念、规律的理解和应用，提高学生的应变能力，启迪学生的发散性思维。例如，密度应用练习，笔者选用这样的一道...
