三年级上册至六年级下册语音版块内容教材册次内容三上通过听说读写活动介绍字母的音与形；通过歌谣巩固字母发音，重点是辅音字母的发音；学习字母大小写的书写。三下元音字母 a,e,i,o,u 的短音四上元音字母 a,e,i,o,u 的长音四下er,ir,ur,ar,al,or,le五上y,ee,ea,ow,oo,ai,ay,ou五下cl,pl,br,gr,ch,sh,th,ng,nk,wh六上重音、连读、语调、停顿等朗读技巧六下复习前七册所学的语音知识语音版块教学建议• 明确各册教学目标，切忌目标制定超出学生能力• 引导学生通过听、说、读语音例词和歌谣，通过观察体验自己发现发音规律并总结规律；利用教材和活动手册提供的活动帮助学生训练巩固。• 将语音教学内容融入其他板块的教学之中，提高教学实效，避免枯燥乏味。阅读（读写）板块介绍教材册次板块名称活动类型教学目标三年级上下册Start to read1 、字母认读2 、词汇认读3 、核心句型认读4 、个性化口语活动1 、能够认识字母的形，正确找出读出 26 个字母的大小写形式2 、知道核心词汇的意思，认识核心词汇的词形3 、能够在有意义的语境中读懂核心句型的意思4 、能够在实际生活中口头运用核心词汇和句型教材册次板块名称活动类型教学目标三年级上下册Start to read1 、字母认读2 、词汇认读3 、核心句型认读4 、个性化口语活动1 、能够认识字母的形，正确找出读出 26 个字母的大小写形式2 、知道核心词汇的意思，认识核心词汇的词形3 、能够在有意义的语境中读懂核心句型的意思4 、能够在实际生活中口头运用核心词汇和句型阅读（读写）板块介绍教材册次板块名称活动类型教学目标四年级上下册 Read and write1 、组句阅读2 、短文阅读3 、抄写单词4 、仿写句子1 、能够在有意义的语境中读懂核心句型的意 2 、能够读懂含有核心词和核心句型的短文3 、能够在有意义的语境中抄写单词4 、能够根据示范仿写句子阅读板块教学建议• 根据学生实际情况制定切实可行的读写教学目标• 培养学生良好的读写习惯• 除了阅读文字还要指导学生读懂图片培养学生的读图能力• 重视朗读，打好语音语调的基础。让学生多听课文录音，模仿朗读。Thank you
