眉县第二实验小学 新课程高效课堂—行动工具 北师大版小学五年级数学上册《分数的基本性质》导学案 备课：张岩班级： 姓名： 小组名称: 日期： 【旧知铺垫】：1. 直接口答下面各题的商，说说是怎样想的？根据什么知识得到的？120 ÷20 = ( 12O×3 ）÷（30 ×3 ) = ( 120 ÷10 ）÷（30 ÷10 ) = 2、3、给下图涂色，并说说你的发现？ 1/2 2/4 4/8【】：听故事，回答问题：1、你会用分数表示猴王分别给三只猴子的饼吗？各是多少？ 小猴豆豆： 小猴乐乐： 小猴欢欢：2、自己动手画一画、比一比、看一看，试分析以上三个分数是什么关系，分数的什么变了，什么没变？有什么内在的规律吗？3、猴王把三块大小一样的饼分给小猴子一部分后，剩下的部分大小相等吗？你能说出三者间的关系吗？ 【合作讨论】：1、在 1/4＝2/8 ＝3/12 等式 中，分子、分母是怎么变化的，什么不变？2 在 3/4 ＝ 6/8＝ 9/12 等式 中，分子、分母是怎么变化的，什么不变？3、发现了什么规律？4、能写出和 相等的分数吗？试一试校长寄语：以爱育爱，我们用爱心哺育爱心，让爱在这里生根、发芽、绽放。【学习目标】1、理解和掌握分数的基本性质，能运用分数的基本性质把一个分数化成指定分母（或分子）而大小不变的分数，并能应用这一规律解决简单的实际问题。2、能在参与观察、比较、猜想、验证等学习活动的过程中，有条理、有根据地思考、探究问题，培养抽象概括能力。眉县第二实验小学 新课程高效课堂—行动工具 【展示提升】：将前面的知识向大家展示一下：【当堂达标】：一、判断。1、分数的分子和分母同时乘或除以相同的数，分数的大小不变。（ ） 2、分数的分子和分母同时加上或减去同一个数，分数的大小不变。（ ）3、的分子加上 4，分母乘 3，分数值不变。（ ）二、将相等的分数用线连起来。三、比一比谁最快:看谁在一分钟内写出与相等的分数最多。四、把和化成分母是 12 而大小不变的分数。五、王大妈养鸡，是母鸡，是公鸡，养的母鸡多，还是公鸡多？校长寄语：以爱育爱，我们用爱心哺育爱心，让爱在这里生根、发芽、绽放。自我评价：自学☆☆☆☆☆ 合作☆☆☆☆☆ 展示☆☆☆☆☆ 评价☆☆☆☆☆眉县第二实验小学 数学教研组
