第 9 课 中华文化的勃兴（二）编写人：王宏丽 时间：2014
20 班级： 姓名： 家长签字： 审核人 学习目标 1
重点掌握孔子的政治思想和教育成就，了解老子及其他思想家和军事家的主张
通过学习孔子的教育成就，教育学生树立良好的学风，养成良好的学习习惯学习目标 备注复习巩固 1、甲骨文的含义
2、历法的时间和成就/一、自主学习：在自读课文的基础上完成下列各题第一 大思想家、大教育家孔子1、
春秋时期：孔子： 学派的创始人，提出“ ”学说，主张“ ” ，要求
孔子 名丘，字（ ），（ ）国人
2、探究题 大教育家孔子的成就
3 孔子思想对后人的影响
二 思想家老子1、春秋晚期的老子，是 学派的创始人记录在（）里
他善于从两方面思考问题
２、探究题;他的观点是什么
百家争鸣１、百家争鸣的时间 ，原因（ ）２、墨子： 学派创始人，主张“ ”“ ”，支持正义战争
儒家在战国时期的代表人物是（ ）
提出（ ）的一切战争
探究题;孟子的主张是什么
５分钟１６ １３、道家在战国时期的代表人物是（ ），他反对谁的思想（ ）
４、法家在战国末期的代表人物是（ ），探究题； 他主张什么
５、兵家的鼻祖是（ ）
他著有（ ）
５四、达标训练：1．春秋时期具有朴素辩证法思想的思想家是 （ ）A．孔子 B．老子 C．孟子 D．墨子2．根据孔子言论整理成的书是（ ）A．《春秋》 B．《尚书》 C．《论语》 D．《诗经》3．主张“兼爱”“非攻”的思想家是（ ）A．老子 B．孟子 C．荀子 D．墨子4．孔子生活在（ ）A．春秋晚期 B．战国初期 C．春秋早期 D．战国晚期5．“知彼知己者，百战不殆”的军事格言，出自（ ）A．《道德经》 B．《孙子兵法》 C．《韩非子》D．《论语》6．推动战国时期出现“百家争鸣”局面的根本因素是（ ）A．新兴地主的产生 B．频繁的争霸战争 C．社会大
