巧构全等妙证题安徽 李庆社 全等三角形是初中几何的重点,是研究图形性质的基础,在几何证题中有着广泛的应用.下面举例说明其具体应用. 一、证线段相等 例 1 如图 1,正方形 ABCD 的边 BC,CD 上取 E,F 两点,使,于 G. 求证:. 证明:将以 A 点为原点逆时针旋转 90°,得到.可证. 由此可知. 二、证角相等 例 2 如图 2,在中,,P 是三角形内任意一点,. 求证:. 证明:作,取,连接,可证, 从而可证, 于是. 例 1、例 2 是用旋转变换构造出全等三角形,使已知条件与未知条件建立联系,证明途径易于发现.对具有等边特征的图形,一般可考虑用旋转法迁移线段或角的位置. 三、证线段不等 例 3 如图 3,设 P 为三角形 ABC 内一点,且. 求证:. 证明:作的平分线交 AB 于 D,连结 DP,可证,于是.在中,有,即 , ∴. 四、证角不等 例 4 如图 4,已知中,,AD 是 BC 边上的中线. 求证:∠1<∠2. 证明:延长 AD 至 E,使,可证,于是 . 在中, ∵, ∴, ∴∠1<∠E, 即∠1<∠2, 本题是用旋转法将△ACD 转到△EBD 的位置,使要比较大小的∠1、∠2(即∠E)处在同一个三角形中. 五、证线段的和差倍分 例 5 如图 5,已知点 E,F 分别在正方形 ABCD 的边 BC,CD 上,并且. 求证:.1BFE图 1CDAGHAPC图 2BPAPC图 3BDAEC图 4BD1243ABF图 5GEDC 证明:作,AG 与 CB 的延长线交于点 G.可证 ,进而可证,又, ∴, ∴, 故. 本例用补短法把线段的和差转化为证线段相等,也可以用截长法把线段的和差转化为证线段相等. 例 6 如图 6,中,,E 为 AB 的中点,在 AB 延长线上取一点 D,使. 求证:. 证明:取 CD 的中点 F,连结 BF,可证出. ∴