《天山风情》教学设计教学目标：1. 能认真听赏《玛依拉》，感受哈萨克民族风格，并能用简单的语言描述歌曲的基本情绪。2. 能够用热情明亮的声音演唱乌孜别克族民歌《一杯酒》，同时学习手鼓的基本打法，并能用“X X X XX”的节奏为之伴奏。3．积极参与《掀起你的盖头来》的综合性表演活动, 学跳简单的新疆舞，并能随乐进行歌舞表演。教学设想：本课以老师导入，继而由师生交流“天山风情”进入情境，作为了解相关文化的切入点，引出每一项教学内容。使学生在听赏、歌唱、舞蹈等活动中，感受新疆的民俗风情；了解新疆歌舞艺术。让学生在情境体验、情感共鸣中学习知识、掌握技能。教学重难点：新疆歌舞的综合表演。教学准备：新疆服饰图片、头饰、铃鼓、酒杯。教学过程：—、情境定向：1．听新疆民歌《掀起你的盖头来》，拍手进教室，随音乐模仿老师作律动练习。2．导入：师：同学们，刚才大家听到的歌曲，你知道它是哪个民族的民歌吗?(新疆)关于新疆，你都知道些什么呢?谁来给大家介绍一下。（生答）3、师：看来，大家对新疆了解得可真多呀。古老美丽的新疆位于我国西部边陲，就好像天山脚下璀璨的明珠。它是一个多民族聚居的地方，你都知道新疆有哪些民族吗？（生答）二、听赏《玛依拉》4、师：同学们说得很对，在新疆，比较多的是维吾尔族、哈萨克族和乌孜别克族。今天，老师为大家带来了一位新疆客人（出示图片），你知道她叫什么名字吗？人们怎么称呼她呢？下面，就让我们一起来欣赏歌曲《玛依拉》，看谁听得最认真，能听出些什么？（第一段）5、师：听了第一段，告诉老师，她叫什么名字？人们怎么称呼她？（生答）6、师：对，她是诗人玛依拉，歌手玛依拉。当地的人们把能写诗会唱歌的人叫做“阿肯”。那么玛依拉有什么爱好呢？（生答）是的，玛依拉喜欢一边唱歌，一边弹奏冬不拉，这是哪个民族的爱好呢？咱们接着听。7、师：谁来告诉老师，玛依拉是哪个民族的？（生答）那么冬不拉、哈萨克、玛依拉1三者有什么联系呢？（生答）8、师：亚克西，说的真好。冬不拉是哈萨克族人最喜爱的流行乐器，（指示看冬不拉）玛依拉是哈沙克族人，所以喜欢弹奏冬不拉。从图片和歌声中，你们能感受到玛依拉是个什么性格的人吗？（生答）通过对玛依拉的了解，我们感受到了游牧民族的爽朗和豪放。让我们再次走进玛依拉的歌声中去感受一下。同学们可以一边听，一边小声哼唱。三、学唱《一杯酒》9、师：告别了哈萨克族人玛依拉，老师再邀请大家到一位乌孜别克...
