学习内容分数除法第一课时（书上第 45 页例 1）ba221c0b-69c6-4cd0-8203-b7fabd73443f
doc年级六年级设计者陈世杨审核人执教学习目标1、 理解倒数的意义；2、 会求一个数的倒数
学习重难点理解倒数的意义学习准备完成导学案的设计，提前分发给学生课 时1 课时学 习 过 程环节 学 案备注知识链接不陌生1、计算：×= ×= ×= 3×= 10×0
2×5=2、你能用语文中的 AB 式”和 BA 式的例子举例吗
如：故事——事故 举例： 自学新知我真棒自学书上 45 页例 1，完成下面的内容：（一） 理解倒数的意义
1、 观察了与，与，与，和 3 这四组数，我发现：
我也能写这样的数，如：（ ）与（ ）2、什么叫倒数
3、我能找出倒数概念中的关键词：
由此我能想到：（1）、可以说得数是 1 的两个数互为倒数吗
答： ； （2）倒数能单独存在吗
答： 如：能说是倒数吗
4、我理解了倒数的意义，如×=1，所以（ ）和（ ）互为倒数
也就是的倒数是（ ）或说（ ）是（ ）的倒数
（二） 求一个数的倒数的方法
1、 我能独立填表，再小组讨论：找这些数的倒数的方法
261a 的倒数2、（1）通过我独立思考和与小组交流总结得到： 求分数的倒数，将 求带分数的倒数，先将 化成假分数，再 求小数的倒数，先将 化成最简分数，再 求整数的倒数，我的想法是： （2）0 有倒数吗
我的想法是： 达标测试显身手（一）、填空1、因为×=1，所以（ ）和（ ）互为倒数
2、与（ ）互为倒数
3、（ ）的倒数是
4、（ ）的倒数是 5
5、2的倒数是（ ）
9 的倒数是（ ）
7、1=3×（ ）=（ ）×=×( )=( )×( )（二）判断
1、得数是 1 的两个数互为倒数
（）2、1 的倒数是 1,0 的倒数是 0
（）3、因为×=
