《高中物理选修 3－5》二轮专题复习说课稿黄梅理工 陈锦文一、3-5 模块高考大纲的要求和高考试题的特点㈠
考纲要求及其调整变化⒈ 新课标高考大纲对 3-5 模块的高考要求
主题内容要求说明碰撞与动量守恒动量、动量守恒及其应用弹性碰撞和非弹性碰撞II只限于一维波粒二象性光电效应爱因斯坦光电效应方程II原子结构氢原子光谱氢原子的能级结构、能级公式II 原子核原子核的组成、放射性、原子核的衰变、半衰期放射性同位素核力、核反应方程结合能、质量亏损裂变反应和聚变反应、裂变反应堆放射性的防护IIIIII 实验验证动量守恒定律 ⒉ 在知识条目中，动量部分原来有三个Ⅱ要求，现在只有一个Ⅱ要求，要求有所降低
能力要求也所变化
大纲版考纲中，要求“必要时能运用几何图形、函数图像进行表达、分析
”新课标考纲中去掉了“必要时”三个字，表示新高考提高了对 “运用几何图形、函数图像”此项能力的要求
新考纲在“实验能力”中，增加了“对结论进行分析和评价”，“能发现问题，提出问题，并制定解决问题的方案”，“包括简单的设计性实验”，这表明新考纲对“实验能力”的要求有所提高
考题特点及其发展趋势新课程高考本专题的试题具有以下特点：①．高考试题难度基本上保持稳定，仍以中档题为主，原子物理等内容以选择题的形式出现、动量内容以综合题、实验题出现，注重了物理模型的构建，突出物理知识与科学、技术和社会的结合
②．对于提取信息能力的考察力度有所加强，如图像、图表、数据列表形式的题目的比重逐年增加；③．突出对学生实验创新能力的考查，一些联系实际的应用题和信息题的比重会加大
④．凸现新课程理念，从而体现高考改革对新课程改革的支持与推动作用；⑤．强调人文关怀，较好地处理主干知识与非主干知识考查的关系；⑥．以联系生活、生产实际、科学前沿为背景，关注科学发展现状，渗透科学研究方法；可见，“贴近时代、贴近社会、贴近考生实际，注
