科目语文班级三年级内容语文园地二 口语交际教学活动目标知识与技能：1．培养学生大胆、大方和他人进行交流的好品质。2．注重交际习惯的提示和引导：讲的同学要讲清楚，让别人听明白；听的同学要认真听，可以提问，可以补充。3．学生体会到和同学交流的快乐。过程与方法：听的同学要认真听，可以提问，可以补充。情感、态度与价值观：学生体会到和同学交流的快乐。教学重点培养学生大胆、大方和他人进行交流的好品质。教学难点讲的同学要讲清楚，让别人听明白。教具小黑板课时安排3 课时第一课时教 学目 标1．培养学生大胆、大方和他人进行交流的好品质。2．注重交际习惯的提示和引导：讲的同学要讲清楚，让别人听明白；听的同学要认真听，可以提问，可以补充。3．学生体会到和同学交流的快乐。重点培养学生大胆、大方和他人进行交流的好品质。难点讲的同学要讲清楚，让别人听明白。教具小黑板一、谈话导入：最近在语文课上我们结识了列宁、高尔基、李四光、宋庆龄等许多名人，课外大家也在读名人故事、寻找名人资料，今天我们以小组为单位举行一个故事会。二、读读要求：1．讲的同学要讲清楚，让别人听明白；听的同学要认真听，可以提问，可以补充。备注：教学过程2．听了以后有什么想法，大家互相交流。三、分组举行，组内交流1．各人先在组内展示自己所画（或收集到）的名人像或图片，简要介绍自己要讲的故事的主人公。2．各小组内学生试讲、教师巡视。3．小组评价，评出本组“故事王”、“最好听的故事”、“听得最认真的同学”。四、全班交流1．各组汇报本组评选出的“故事王”、“最好听的故事”、“听得最认真的同学”名单，教师颁奖。2．全班交流：荣获“故事王”称号的同学非常荣幸，“故事王”们肯定愿意让更多的同学听到你的精彩故事。哪位“故事王”给全班同学讲讲？3．挑选一、二名“故事大王”讲故事。共同评议讲述情况。如仪态是否自然大方、语言是否流利、有声有色等等。五、畅谈感想1．听了组内同学讲的名人故事、“故事王”讲的名人故事，大家有些什么想法？可以谈谈对名人行为、品格的评价，可以联系自身和现实情况发表感想。2．学生畅谈感想。3．教师小结：一位位名人是一座座丰碑，他们的崇高思想与品格就像一座座灯塔，让我们将他们的形象永远铭记在心中，从他们身上获得力量，学得智慧，向自己的理想迈进。六、作业设计课后继续交流名人故事。备注：第二课时教 学目 标1．要写清楚熟悉的人的一件事。2．要写值得写的...
