青云小学 2013—2014 学年下学期三年级数学质量检测分析报告本次期末考试，三年级有 411 名学生参加考试
数学科全年级平均分为 74
2 分，及格人数 332 人，及格率为 81％，优秀人数 199 人，优秀率为 48%
最高分 100 分，最低分学生成绩是 27
本次试题考察知识面比较全面，比较广，难度也比较适中，符合三年级学生的知识水平
现在我具体分析一下今次期末考试得与失
一、试题评价及命题特点 1、命题立意此次命题把学生对数学知识的实际应用融于试卷之中，注重了学科的整合依据学生操作能力的考查，努力体现《数学课程标准》的基本理念与思想，做到不出偏题、怪题、过难的题，密切联系学生生活实际，增加灵活性，又考查了学生的真实水平，增强了学生学数学、用数学的兴趣和信心
为广大教师的教学工作起到了导向作用，更好地促进我校数学教学质量的提高
2、命题特点（1）内容全面，覆盖广泛
衡量一套试题优劣的标准之一，就是要看试题是否涵盖了教材所有方面的主要内容，是否比较全面地考查了学生的学习情况
命题中采用直观形象、图文并茂、生动有趣的呈现方式，在注重考查学生的基础知识和基本能力的同时，适当考查了学习过程，较好地体现了新课程的目标体系
三年级数学试卷容量大，覆盖面广，几乎涉及人教版三年级下册教材的所有内容，满分 100 分，从“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“实践活动”四个方面进行考查，共计七个大题，考察了学生位置和方向、解决有关时间的简单问题、小数初步认识、面积等知识，以及乘、除法计算等等
（2）贴近生活，注重现实
《数学课程标准》认为 ：“学习素材应尽量来源于自然、社会和生活，让学生学有价值的数学
”考试试题更应是这一观念的航向标
本卷试题从学生熟悉的现实情境和知识经验出发，选取来源于现实社会、生活，发生在学生身边的，可以直接接触到的事和物，让学生切实体会数学
