集体备课教案模板课题第 15 课 汉通西域和丝绸之路授课时间2014.11.06课 时1 课时课标单元要求1、 讲述张骞通西域等史实。掌握张骞出使西域的目的、过程、作用以及西域都护的设置。2、认识丝绸之路在中外交流中的作用。教学目标1、 知识与能力：通过学习使学生掌握张骞两次出使西域、西域都护的设置等史实，指导学生正确认识西域都护的设置的意义。2、 过程与方法：利用多媒体展示丝绸之路的路线图，设计问题，引导学生探讨丝绸之路在中西方经济、文化交流中的作用。3、情感态度与价值观：通过对张骞克服困难不辱使命等内容的学习，培养学生不怕困难的精神和坚强的意志。重点1、张骞通西域 2、丝绸之路以及丝绸之路在中外交流中的作用难点如何认识丝绸之路在中外交流中的作用前置任务设计1、教师认真阅读课标内容、认真备课及准备课件。布置学生预习新课内容。2、学生复习回忆所学知识并预习新课。课 堂 教 学 过 程环 节 意 图导入新课:利用幻灯片展示带有葡萄、核桃、石榴的一组图片，提问这些水果从哪传入的？秦始皇能吃到这些水果吗？带着问题学习新课汉通西域和丝绸之路。一、张骞通西域1、 展示几组图片，提问这些地方位于我国哪一地区?引出西域一词。指导学生阅读教材 82 页第一自然段，同时展示西域路线图，引出西域地理感念。2、 展示汉武帝下诏的“招贤令”和问题：（1）谁毅然应募出使西域？（2）、“招贤令”所招募的使者必须完成什么任务？导出张骞出使西域的目的。3、展示张骞通西域的路线图和相关问题：（1）、张骞出使西域的出发点在哪？（2）、途中经过哪些重要的国家？大多数的国家位于我国的哪一地区？导出张骞通西域的过程。4、利用多媒体展示问题：（1）、张骞此次出使西域的目的达到了吗？（2）、是否就此否定张骞此次的行为？为什么？导出张骞第二次出使西域。5、利用幻灯片展示两次出使西域对比表，加深对张骞出使西域知识的掌握。6、教师利用幻灯片展示几组图片和问题：从西域传入中原的新物种有哪些？引出张骞通西域，加强了汉朝与西域经济、文化的交流，那么西域与汉朝之间政治交往又如何？导出西域都护的设置。7、展示幻灯片西域疆域图，加深学生的新疆成为我国不可分割的一部分的理解。利用张骞两次出使西域的对比表，加深学生对知识的理解。课 堂 教 学 过 程环 节 意 图教师过渡:张骞出使西域后，汉朝和西域的使者、商人互相往来。他们把中国的丝和丝织品，从长安通过河西走廊、今新...
