浅谈防止与纠正幼儿园小学化倾向宜宾市青年街幼儿园 王丽内容摘要：当前，社会竞争日益激烈，家长们“望子成龙，望女成凤”的迫切心理，促使人们将本应日后接受的学业过早地转嫁到幼儿时期，一些家长把孩子能写多少汉字，能算多少题作为评价幼儿园好坏的标准，忽视了幼儿的发展规律，剥夺了幼儿们的游戏时间，这样势必压抑孩子快乐的成长，对幼儿以后的发展造成不良的影响。幼儿教育的小学化倾向日益严重，应引起教育工作者的高度重视。《幼儿园教育指导纲要》（试行）指出：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展”。本文在充分领会纲要精神的前提下，指出幼儿园小学化的常见现象及其危害，并提出一些防止与纠正幼儿园小学化的方法与途径。关键字：幼儿教育，小学化，防止与纠正当前，社会竞争日益激烈，家长们“望子成龙，望女成凤”的迫切心理，促使人们将本应日后接受的学业过早地转嫁到幼儿时期，一些家长把孩子能写多少汉字，能算多少题作为评价幼儿园好坏的标准，忽视了幼儿的发展规律，剥夺了幼儿们的游戏时间，这样势必压抑孩子快乐的成长，对幼儿以后的发展造成不良的影响。幼儿教育的小学化倾向日益严重，应引起教育工作者的高度重视幼儿园小学化教育的表现：1、 教学目的上：注重幼儿对具体知识点的记忆和某种技能的掌握，而忽视对幼儿兴趣的培养和良好生活习惯、学习习惯的培养在教学内容上，用小学课程拼音、写汉字、九九乘法表等教学内容替换幼儿园的课程，或者用所谓的“专业课程、特色课程”替换幼儿园全部教学内容；2、在教学方法上，督促孩子死记硬背，用机械重复的练习达到记忆的目的。3、办学形式上，以举办兴趣班，特长班，实验班为名，进行各种提前学习和强化训练，从中获取利润。其危害主要表现在以下几方面：1、. 不利于幼儿身体的正常发育，危害了幼儿的身体健康：研究表明：脊柱发育的时间很长，一般到青春发育期开始时才基本定型，组织学前儿童活动时应多样化，坐的时间过长或坐姿不正确会导致幼儿的脊柱弯曲；掌骨和指骨在 9-11 岁时骨化完毕。所以幼儿腕部力量不足，运用手的精细动作时，时间不易过长。长时间的写字和错误的握笔姿势都会危害幼儿身体健康，导致以后书写...
