更多教学资源下载:http://zhdduya100.taobao.com/整数乘法运算定律推广到小数 苏教版五年级上册教学目标教学目标1. 知识目标：能够熟练的将整数运算定律运用到小数，能够对小数进行简便计算。2. 能力目标：树立大家的迁移意识，能够做到举一反三，活学活用。3. 情感目标：培养大家温故而知新的习惯。12×5×60 30×7 ＋ 85 250×4 － 320① 整数连乘的运算顺序是：从左到右依次运算；②整数的乘加、乘减混合运算的顺序是：先算乘法，再算加法或减法。 先说一说每道题的运算顺序，再计算。学校图书室的面积是 85 平方米，用边长 0.9 米的正方形瓷砖铺地， 100 块够吗？学校图书室的面积是 85 平方米，用边长0.9 米的正方形瓷砖铺地， 100 块够吗？0.9 米0.9 米 =0.81×100=81 （平方米）0.9×0.9×100100 块砖不够。小数的运算顺序跟整数一样。 学校图书室的面积是 85 平方米，用边长 0.9 米的正方形瓷砖铺地， 块够吗？100110 =0.81×110=89.1 （平方米）0.9×0.9×110110 块够了。学校图书室的面积是 85 平方米，用边长 0.9 米的正方形瓷砖铺地， 块够吗？110 =0.81×110=89.1 （平方米）0.9×0.9×110用 10 块的面积加上 100 块的面积。 =8.1×81=89.1 （平方米）0.81×10 + 81乘法分配律：（ a ＋ b ） ×c=a×c + b×c整数乘法的运算定律用字母怎样表示？乘法交换律： a×b = b×a乘法结合律：（ a×b ） ×c=a× （ b×c ）观察下面每组的两个算式，它们有什么关系？0.70×1.2 1.2×0.7（ 0.8×0.5 ） ×0.4 0.8× （ 0.5×0.4 ）（ 2.4+3.6 ） ×0.5 2.4×0.5+3.6×0.5 ===整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于小数乘法同样适用。0.70×1.2 1.2×0.7（ 0.8×0.5 ） ×0.4 0.8× （ 0.5×0.4 ）（ 2.4 + 3.6 ） ×0.5 2.4×0.5+3.6×0.5 === 乘法交换律：把两个相乘的数交换位置 , 结果不变。乘法结合律：先把前两个数相乘 , 再与第三个数相乘 , 与先把后两个数相乘 , 再与第一个数相乘 ,结果不变。乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，与这两个数分别与这个数相乘后求和，结果不变。＝ 1×4.78 ＝ 4.78 0.25×4.78×4 0.65×201＝ 130 ＋ 0.65＝ 130.65＝ 0.25×4×4.78＝ 0.65× （ 200 ＋ 1 ）＝ 0.65×200 ＋ 0.65 4.2×1.69 ＝□ ×□ 2.5×0.77×0.4 ＝（□ ×□ ） ×□ 6.1×3.6+3.9×3...
