金凤八小 王博更多资源 PPT 模板网http://www.ppt8.com 学习目标• 自由朗读课文，对准字音读通句子。• 小组内合作联系上下文理解词语。• 默读课文，理解课文内容。分角色朗读课文，体会父亲的心理变化。 读一读混乱 血迹 漆黑 瓦砾废墟 砸着 爆炸 颤抖昔日 疾步 开辟 破烂不堪 自学提示一：• 小组为单位，合作学习，，联系上下文理解词语的意思，相互交流。 自学提示二：• 自己默读课文，概括课文内容，在空白处写一写课文主要写了一件什么事，语言要简练。• 小组内分角色朗读课文，体会父亲在救助儿子的过程中的心理有哪些变化。 • 这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。 学习目标• 抓住重点句子体会父亲的“了不起”和儿子的“了不起”。• 初步领悟，文章抓人物外貌、语言、动作描写的方式。 • 这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。 自学提示一：• 小组合作学习，找出文中描写父爱的句段来体会父亲的“了不起”。• 再用自己的话总结下父亲怎么了不起。 • 在混乱中，一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子，冲向他 7 岁的儿子的学校。 你从哪个词体会到的？体会感悟 • 当看到教学楼已成为一片废墟时“他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子。”• 父亲那嘶心裂肺的喊叫声，该怎样读呢？ 他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”跪在地上大哭一阵后，他猛然想起自己常对儿子说过的一句话：“ 不论发生了什么事，我总会跟你在一起！”他坚定地站起身，向那片废墟走去。 他挖了 8 小时、 12 小时、 24 小时、36 小时，每人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第 38 小时，他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸 , 是你吗？”（课文中为什么这样描写父亲的外貌？ ） 自学提示二：• 小组合作，找出描写儿子“了不起”的句子体会。• 再用自己的话总结下儿子怎么了不起。 • “ 我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么，你总会和我在一起！” • 不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会干我在一起，我不怕。不论发生了什么，我知道你总会根我在一起。• （课文中为什么反复出现这句话？有什么作用？ ）学习目标
