人教版 2013 八年级物理上册导学案课题：科学之旅 序号：01姓名 班级 导学目标知识点：1、知道物理学研究的内容；2、认识到物理学是有趣和有用的一门自然学科；3、知道学习物理的一般方法。导学方法：实验观察法、联想讨论法课 时：1 课时导学过程课前导学一、 学生阅读课文并完成以下内容。1、物理是一门有趣的学科，它研究 等物理现象。2、结合日常生活，举例说明物理是一门有用的学科： 3、学习物理的方法有： 课堂导学1、演示 1-1，停止沸腾的水，浇上冷水后会 ，以上现象属于 现象；2、演示 1-2，小人跳舞的原因是 ，以上现象属于 现象；3、演示 1-3，用放大镜看物体，总是放大的吗？ ，以上现象属于 现象；4、演示 1-4，乒乓球会下落吗？ ，以上现象属于 现象；5、用塑料笔在头发上或是衣服上摩擦，观察塑料笔能否吸引小纸屑？ ，以上现象属于 现象。6、物理学是一门以 为基础的科学，实验观察，必须是有目的的，让我们带着“目的”进行以下观察：(1)图 1-7 中，要想省力，后轴齿轮应换用较大的还是较小的？ (2)图 1-8 中，冰棍“冒”出的“白气”向下飘还是向上飘？ ，这与吹肥皂泡发生的现象类似吗？ (3)图 1-9 中，观察杯中鸡蛋会发生什么现象？ (4)图 1-10 中，气球能把杯子吸住的原因是什么？ ，x k b 1 . c o m你见到过与此类似的现象吗？试举一例 教师引导，学生归纳小结课外作业1、 试用质量不同的小物体 （如小石子）、长度不同的细线、秒表、模仿伽利略的实验方法验证单摆的等时性原理。2、 预习《声现象》第一节“声音的产生与传播”。课后反思课题：1.1 长度、时间及其测量 序号：02姓名 班级 导学目标知识点：1、会使用适当的工具测量长度和时间。2、知道测量有误差，误差和错误有区别。导学方法：讨论、实践法。课 时：1 课时导学过程：一、课前导学1、长度的单位、测量工具、测量方法以及刻度尺的使用：____________________。2、时间的单位、测量工具：________________________________________________。二、课堂导学1、长度的测量（1）长度单位：______________________________。（2）测量工具：______________________________。（3）刻度尺的使用：①使用前观察 ②使用时注意（4）测量长度的方法① 一般方向：______________________________② 特殊方法：______________________________2、时间的测量（1）时间单位：________________（2）测量工具：___...
