乘除法和加减法 混合运算混合运算一、复习旧知一、复习旧知脱式计算。 15 ＋ 10 － 8问题：在没有括号的算式里，只有加法、减法运算或只有 乘法、除法运算时，我们要按什么顺序进行计算？6÷3×2= 25 – 8= 17= 2 ×2= 4二、探究新知二、探究新知（一）仔细观察，收集信息，解决问题问题： 1. 观察这幅图，你知道了哪些信息？ 2. 根据这幅图我们能提出什么问题？3. 你能列算式解答“跷跷板乐园一共有多少人”这个问题吗？ 跷跷板乐园一共有多少人？ 二、探究新知二、探究新知（二）反馈交流，总结混合运算的顺序 4×3 ＋ 7 4×3 ＝ 12 （人）12 ＋ 7 ＝ 19 （人）综合算式分步算式综合算式 7 ＋（ 4×3 ）追问：我们先算什么？再算什么 ? ＝ 12 ＋ 7＝ 19 （人）=7+12=19( 人）（三）练习辨析，进一步巩固混合运算的顺序问题： 1. 有的同学是这样列式的，和刚才的有什么不同？5. 用脱式计算的形式怎么算的啊？7 ＋（ 4×3 ）2. 加这个小括号什么意思？＝ 19＝ 7 ＋ 12 3. 不加这个小括号先算谁？7 ＋ 4×34. 这个小括号该加吗 ? 二、探究新知二、探究新知（三）练习辨析，进一步巩固混合运算的顺序7 ＋ 12÷3 2. 这个算式我们要先算什么？再算什么 ? ＝ 7 ＋ 4＝ 11问题： 1. 这道题谁会用脱式算一算？ 二、探究新知二、探究新知小结：在没有括号的算式里，如果有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法，后算加、减法。阅读课本 48 页：划出：乘除法和加减法混合运算的运算顺序的规定划出：乘除法和加减法混合运算的运算顺序的规定思考：今天我们学习的运算顺序和昨天学习的有什么不同？ 什么时候该用这条运算顺序呢？思考：今天我们学习的运算顺序和昨天学习的有什么不同？ 什么时候该用这条运算顺序呢？2. 在没有括号的算式里， 如果有乘、除法，又有加、减法， 要先算乘、除法，后算加、减法。 15 ＋ 10 － 8 6÷3×2 15 ＋ 10 － 8 6÷3×2 4×3 ＋ 7 7 － 12÷3 5×6 － 10 4×3 ＋ 7 7 － 12÷3 5×6 － 10 1. 在没有括号的算式里， 只有加、减法或只有乘、除法， 都要从左往右按顺序计算。今天我们学习的运算顺序和昨天学习的有什么不同？什么时候该用这条运算顺序呢？20 － 8÷2 7×5 － 3 4 ＋ 4×6 81÷9 ＋ 2三、巩固练习三、巩固练习（一）下面各题第一步要先算什么？把它圈出来问题：这些题里有...
