语文实践活动设计《歌颂母亲》 白鹤镇长龙小学 孔瑛《创意说明》： 通过“歌颂母爱”的综合性学习活动，不仅可以培养和提高学生的专题探究能力、动手能力，口语交际能力，演讲能力，而且有助于培养学生的团结协作精神和创新精神，进一步激发初一学生对母爱的理解，同时体验自主、合作、探究学习的乐趣
从而感染教育他们珍惜母爱，学会孝敬母亲
活动目标： 1、通过活动，提高对母爱的认识，培养学生搜集处理资料信息能力和口头表达能力，陶冶情操，提高语言修养
2、开阔文化视野，激发学习兴趣，积累有关母爱的故事，格言、诗歌、散文等
培养学生自主、合作、探究的实践能力、理解能力、演讲能力、合作能力
培养用多种形式来表达母爱
3、多侧面地认识母亲，体会母亲的关爱，培养孝敬母亲的情感
活动准备： 1、发布活动信息：本次活动的中心主题是“歌颂母爱”，凡有关母爱的影片故事、诗词、歌曲、散文、诗歌都可以搜集，参加活动
2、本活动有“来自人类的母爱”和“来自动物的母爱”两个组
分别用一名同学主持
学生根据自己所积累材料，任选形式参加
3、与同学交流自己拟定的主题，寻找几位合作伙伴，结成小组后对材料进行再充实，调整，组合，并在主持人和组员的策划下，准备用适当的形式向全班同学展示
活动重点： 能在活动中感悟母爱，能在活动中歌颂母爱，表现形式有创新精神
如：小品、相声、话剧等形式
能落实口语训练，通过“多角度看母爱”的说话活动，训练学生有条理、有中心地陈述事件和体会，得体地表达自己懂得想法和感情的能力
评价方式： 最佳创作奖、最佳表情奖、最佳朗诵奖、最佳动作奖
最佳好女儿奖（各一名） 指导活动时应注意的几个问题： 歌颂母爱这一主题与阅读教学有一定的联系，但又具有挑战性、活动实践性、学习综合性的特点
1、提倡学生选择适合自己的学习方式
在本次综合性学习中，学习方式越丰富越好，教师要给与学生热情
