《天上的街市》教学设计【教学目标】1、知识与技能:朗读背诵,品读作品的诗情诗味;了解本诗想象丰富的写作特点,拓展想象能力。2、过程与方法:朗读3、情感态度与价值观:对理想生活的向往与追求。【教学重点】 有感情地朗读并背诵全诗。【教学难点】联想和想象的作用,联想力和想像力的训练。 【教学时数】一课时 【教学过程与步骤】一、激趣导入师生对话式导入新课。二、走近作者教师简明扼要地介绍作者及这首诗创作的背景。三、范读,初步感知诗歌。1、请学生自由朗读此诗,讨论交流。 问题:我们应该如何读诗?(读出停顿、重音、感情等)2、生听配乐朗读,用“/”标出停顿之处,用“.”标出应重读之处。3、生生听读,互相纠正朗读之误。4、听学生范读,全班作出坦诚点评。全班齐读此诗。 四、析内容,品诗美 1、学生默读全诗,找出诗中所写景物,并用“△”标出。 2、师生就景物进行分析,哪些是写实?哪些是写虚?了解联想与想象之写法和诗各节之间的内在联系。 3、天上的人们过着怎样的生活? 4、传说中牛郎织女的爱情生活是悲惨的,而诗人却想象他们过着自由、美满、幸福的光明生活,为什么要作这样的改造? 五、美读,背诵全篇诗歌。 1、师生配乐朗读全诗,再现诗人的思想感情。 2、学生结合音乐背诵全篇诗歌。六、总结拓展 教师随机创设情境,学生进行迁移训练。七、作业(见课件)板书设计(略)教学后记: