梁家墩中心学校 “高效课堂”三环节学案 八年级 思品 学科 上册 课 题： 第 1 课走近父母 3 沟通与和谐 主备人：毛振华 参备教师：王丽 使用时间： 学生姓名： 学习目标：1 理解父母，积极调试和克服“逆反”心理；树立同父母平等沟通的意识，以实际行动孝敬父母。2 培养同父母平等沟通的能力；克服“逆反”心理，进一步形成自我调适、自我控制的能力。3 知道与父母平等沟通的重要性；了解与父母平等沟通的技巧，懂得处理与父母之间关系的具体方法，孝敬父母与长辈。学习重点：与父母平等沟通的技巧和方法。【课前尝试】（课前完成）（一）课前准备1.阅读课本 P9 的“给妈妈的十四条建议”，尝试以小琴妈妈的名义回答她的建议，填写在课本 P10。2.列举父母的优点，找出自己的缺点和不足。3.了解父母各方面的状况，如所承担的压力、面对的困难、存在的烦恼、拥有的愿望和身体状况等，感受父母的处境、体验他们的心理。（二）知识预习1. 可以有效地减少亲子之间的矛盾和冲突。2.我们在少年时期具有“ ， ”的特征。3.子女和父母都要站在 的立场上考虑问题，加强 ，不仅有利于 ，而且能促进双方的 、 与 4.通读课文，归纳总结：怎样正确对待与父母的代沟和矛盾？（如何与父母沟通？）『通过预习提出问题与困惑』（课前完成） 【课堂探究】1. 针对课本 P9 的“给妈妈的十四条建议”，交流：（1）你赞同哪一个观点？为什么？我们的父母又在想些什么呢？（2）交流“课前准备 1 ”，完成 P10 的讨论：如何与父母沟通。2.讨论：有人说：“天下无不是的父母”，你的看法如何？3.“干涉”、“束缚”、“啰嗦”、“老一套”等，被很多同学用来形容自己的父母。分析父母这种表现的原因以及合理、不合理之处。我们是如何回应父母的？我们的做法是否合理呢？（第 一 单元，第 1 课： 理解老师 1 ）第 1 页共 2 页梁家墩中心学校 “高效课堂”三环节学案 八年级 思品 学科 上册 『课后检测』1. 在 家 庭 中 ， 我 们 与 父 母 之 间 发 生 矛 盾 时 ， 首 先 需 要 A.讲清自己的理由，明辨是非曲直 B.冷静下来，心来气和地与家长商量（沟通）C.坚持自己的想法，实现自己的目的 D.放弃自己的要求，躲开家长2. 我们与父母进行沟通，关键是 A.彼此了解 B.尊重理解 C.换位思考 D.耐心解释3. 父 母 子 女 之 间 的 矛 盾 在 所 难 免 。 我 们 处 理 这 ...
