《国培计划》小学数学培训学习感悟 竹山县麻家渡九年制学校：金丽 通过参加《国培计划》湖北省特级教师巡回教学小学数学培训学习，使我得到进一步提高，在培训中收获了友谊，收获了理念，收获了成长。经过这次学习使我学习到了很多知识，在国培中倾听了湖北省两位特级教师的精彩授课、说课及专家与学者的演讲，使我对工作有了新的认识，现总结如下： 在这些课堂中，教学不仅有广度，还有深度，更有厚度。第一、以生为本，大家感受到数学课堂充满了生命的活力，数学确实与学生熟悉的生活紧密相连，教学所选用的素材都是学生身边熟悉的事物。课堂上老师重视激活学生的已有经验，始终围绕学生身边的事来研究学习，让学生感到数学就在我们身边，我们身边处处是数学。学生的学习方式也向多样化方向发展，自主探索、合作交流正在成为最重要的学习方式，数学教学变成了学生经历的数学活动的过程。教学中教师不仅要重视数学与现实的密切联系，充分体现学生的主体地位，还要重视学生的个性发展。在生本课堂中，体现最明显的是从小培养学生的合作精神。课堂上，教师大量采用同桌讨论，小组合作等合作方式，同样没忽视学生的独立思考学习方式，教师们很好的将两者有机结合。小组代表大胆上台讲述探究中的发现，师生们则耐心的倾听代表的发言。教师在课堂上尽量为学生的说、想、做等活动创造恰当的氛围，创设必要的情景，让学生在主动参与学习活动的过程中学知识，增长才干，提高能力。课堂气氛宽松和谐，学生灵感有了发挥的空间。第二、培养了学生的创新意识，教学探究中，学生的学习兴趣浓厚，学习积极主动，学生在积极主动探究中获得发展。整个教学过程展现了数学知识的形成过程，展现了“问题情景——建构知识——解释运用 ”过程。课堂都从不同角度体现了数学课程标准提出的“有效的数学学习活动不单纯地依赖模仿与记忆，动手操作、自主探索与合作交流是学生学习的重要方式”的教育理念。第三、突出了三维目标，教学过程扎实，内容的呈现是活的，教学方法新，思维灵活，既突出重点，又突出了难点，教学结构严谨，层次清晰，语言流畅。第四、语言表达清晰，常给学生激励性语言，教学机智灵活。 教育工作要从爱出发，平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你。尤其我们数学老师，...
