《与小白兔交朋友》学习目标小组的同学愿意合作与交流；珍爱生命，体验美，欣赏美；通过课余时间研究动物，学会写观察记录，并能概括出所研究的动物的一些特征；通过研究过程，进一步完善小组研究计划。重难点通过观察、记录不同动物（鸟类和哺乳动物）宝宝的特征，概括出同类动物的一些特征。探究方法小组合作 观察记录 分析总结 课前准备有关兔子生活习性、特点、饲养的视频资源 导学过程导入你们谁家饲养了小白兔？说说你对小白兔的认识。 导学观察活动一：兔宝宝长什么样子？（外形特点）观察活动二：兔妈妈是怎样繁殖兔宝宝的？兔妈妈是怎样喂兔宝宝的？观察活动三：你熟悉的动物是怎样的情况呢？① 动物宝宝的形态。要求各组整理《小科学家记录本》，在宏观上汇报观察的结果。各组研究的动物种类虽然不同，但有一点是相同的，就是动物母与子的形态上的相似性和渐变性。② 动物宝宝身上的毛。对这一研究片段的表达与交流，要求“表达”出两层意思：一是动物的身体表面有毛吗？二是鸟类与哺乳动物身上的毛一样吗？③ 动物宝宝吃什么？通过实验得出的结论。学生在与动物交朋友的过程中，很容易做到的，就是用各种不同的食物哺养自己研究的小动物。对这个过程进行记录与整理，自然就会得出“动物宝宝吃什么？”的结论。观察记录——小组交流——小组展示导疑总结所研究的动物的特征。概括好研究过程的三个片段，即可基本上总结出一种动物的特征。如家兔的特征：胎生、哺乳（兔宝宝长得什么样）、身体表面有毛（兔宝宝身上的毛）。 导练修改完善研究计划。
