我们需要理解与沟通 当学生与科任老师发生矛盾之后…… 孩子们,今天老师想对你们说…… 今天班里发生了很多事情,很多同学的情绪都有波动,孩子们,老师理解你们;孩子们,听老师对你们说: 今天我的心情很复杂
真的,上周老师为你们的表现而倍感欣慰,我们绝大多数同学的努力也确实取得了成绩
直到上周五,我们班的成绩始终居于全校最高
所以,你们应当理解老师在上午听到这个消息时的心情了么
从幸福的顶峰直接跌倒谷底
老师和你们的心情一样,你们对集体荣誉的在意和维护让我感动,某些老师的作法也确实不妥,老师和你们有着同样的委屈和气愤
所以就在上午,在你们还不知道的时候,我就已经找过学校,找过相关老师,为我们班的荣誉据理力争过了
(孩子们,你们不知道我今天说了多少话,很多老师都说:我为我个人的利益从来没有这样争取过
但这次不同,这次是为我们班,我们的集体
) 孩子们,中午我告诉了你们这个消息
你们的反应在我意料之中,合情合理,老师理解
但我也一定要劝阻你们
因为,我们要想一想,过激的反应,有什么作用吗
除了发泄情绪,其他于事无补
我们长大了,我们应当学会用合理有效的方式来解决问题,而不是激化矛盾
你们能明白吗
下午的课上,老师不是在批评你们,而是在教给你们,有些时候、有些事情,我们应当怎样面对
痛定思痛,老师想的最多的还是在想:犯错误的同学,你们真正真正得到教训了吗
我们需要怎样做才能杜绝此类事件再发生
老师今天在课上也说了,我们为学校做了怎样的保证,也就是以全班同学的名誉下了赌注
(班主任工作 www
banzhuren
cn)我们一定要做到
但是只要有一个人违纪,就可能会抹杀全班同学的努力
所以,我们在接下来的时间,就一定要竭尽全力,每个同学的一举一动一言一行,一点点细微的差错,都会直接影响到我们班集体,都不能够出现
所以我们要关注每一位同学,特别是那些自律能力较差、常犯错误的同学: