中班计算《水果列车》活动设计 高 青 县 青 城 镇 中 心 幼 儿 园 翟 云 杰 教材分析： 在 日 常 生 活 中 ， 我 们 组 织 幼 儿 排 队 或 游 戏 时 都 要 求 幼 儿知 道 自 己 的 位 置 ， 可 有 时 候 小 朋 友 对 序 数 的 概 念 比 较 模 糊 ，往 往 不 能 清 楚 的 知 道 自 己 的 位 置 。 我 们 以 《 幼 儿 园 教 育 指 导纲 要 》 的 先 进 理 念 为 指 导 ， 让 孩 子 “能 从 生 活 和 游 戏 中 感 受事 物 的 数 量 关 系 并 体 验 数 学 的 重 要 和 有 趣 ”， 以 及 中 班 幼 儿的 年 龄 特 点 ， 让 幼 儿 通 过 动 手 、 动 口 、 动 脑 从 而 轻 松 的 掌 握序 数 的 概 念 。 水 果 是 孩 子 们 喜 欢 并 常 见 的 物 体 ，“开 火 车 ” 更 是 孩 子们 喜 欢 参 与 的 游 戏 活 动 ， 我 们 借 助 于 水 果 及 火 车 展 开 活 动 ，让 幼 儿 能 轻 松 、 愉 快 的 在 活 动 中 自 主 探 索 学 习 ， 掌 握 6 以 内的 序 数 。 教育策略： 1、 语 言 激 励 教 师 开 始 部 分 通 过 语 言 跟 孩 子 们 拉 近 距离 ， 增 进 感 情 ， 激 发 兴 趣 。 2、 游 戏 情 境 教 师 利 用 多 媒 体 创 设 游 戏 情 境 ， 让 幼 儿自 然 进 入 到 情 境 中 ， 引 发 幼 儿 学 习 的 兴 趣 与 动 机 ， 帮 助 他 们理 解 较 难 想 象 的 情 境 。 3、 操 作 体 验 教 师 提 供 材 料 ， 让 幼 儿 在 操 作 中 感 知 序数 的 含 义 ， 并 在 “开 火 车 ” 游 戏 中 体 验 排 列 的 次 序 与 方 向 有关 ， 让 幼 儿 把 难 点 在 体 验 中 突 破 。 教学目标： 1、 理 解 序 数 的 含 义 ， 会 用 序 数 词 “第 几 ” 表 示 6 以 内的 物 体 排 列 的 次 序 。 2、 能 从 不 同 的 方 向 确 认 物 体 的 次 序 。 教学准备： 1、 水 果 卡 片 若 干 、 火 车 操 作 纸 。 2、 火 车 头 头 饰 2 个 。 3、 课 件 、 开 火 车 音 乐 ...
