第15 课 智能健康设备 【教材分析】 本课内容主要分为三部分。第一部分以智能手环为例，通过对其基础功能的探讨，引出本课的核心内容——物联网中信息数据的采集、传输、呈现与解读应用，认识蓝牙通信技术。同时结合校园运动实时监测，进一步了解运动数据对形成良好运动习惯、实现健康体魄的促进作用。第二部分是在了解运动数据采集的基础上认识人体体征数据的获取、存储、分析。了解到健康类智能产品对健康数据的管理已经迈入了智能化。智能体脂秤、智能血压仪对获取体重、体脂、血压等健康数据能够进行快速获取，并科学地解读、反馈，反映身体健康状况，形成变化趋势，起到自我了解和科学监护的作用，进而改变生活中不良的作息、饮食、运动习惯等，最终达到保障健康的目的。第三部分是搭建一个智能体温检测报警系统。 【学情分析】 随着 物联网健康设 备 及 手机 的智能终端 的普 及 ，许 多 学生已经佩 戴 上了运动手环，家 里 面 也 有 了一些 健康监测智能设 备 ，对通过蓝牙进行数据连 接 方 式 也 有一定 的了解。但 对一些 技术细 节 还 不太 熟 悉 ，如 蓝牙的传输距 离 ，BMI指 数的检测等。 六 年 级 学生有 一定 的动手能力 ，可 以通过小 组 合作来 搭建智能体温检测报警系统，并在体验 中不断 调 整 和完 善 自己 的作品。 【教学目标与要求】 1. 通过智能手环、智能体脂秤、智能血压仪等健康设 备 ，了解对健康数据的智能化获取和管理。 2. 通过智能手机 与智能手环等的通信，了解蓝牙通信技术及 其特 点 。 3. 通过对体征数据的智能化分析，知 道 身体数据对健康的价 值 意 义 。 4. 通过可 穿 戴 智能健康设 备 ，帮 助 学生建立 良好而科学的生活及 运动习惯的意 识。 5. 通过对智能健康设 备 的体验 ，感 受 科技正 在逐 步影 响 或 改变着 我们 的日常 生活。 【教学重点与难点】 重点：了解智能健康设备对健康生活的指导与保障作用。 难点：蓝牙通信技术的连接特点。 【教学方法与手段】 体验和实验、方案设计与搭建等。 【课时安排】 安排 1 课时。 【教学准备】 智能手环、智能体脂秤、智能血压仪、手机或平板。 手机安装与手环、电子秤等同步的APP。 【教学过程】 一、导入：认识智能手环。 实物、课件出示：各种智能手环。 交流：这些东西是什么？有什么功能？ 学生根据自己的生活经验回...
