1 10 以内 数字的加减法 1.1～ 3 各 数 的 认 识 和 加 减 法 ［知识要点］ 1.1～3 各数的认读和规范书写。 2.2、3 的组成。 3.加减法的含义 ［双基同步训练］ 2.看图，在□里画“○”。 3.填空。 (1) (2)比 2 少 1 是( )，比 2 多1 是 ( )。 2 3 3 1 1 1 2 2 1 (3 ) 2 1 1 ○○○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 1 2 3 2 2 2 2 3 3 2 4.比一比，填一填。 5.看算式，画一画，再填得数。 (1)1+1=□2 2+1=□ 1+2=□ △ △ (2)3-1=□2 3-2=□ 2-1=□ ○○○ ○○ 6.看图，把算式填完整。 7.描一描，写一写。 8. ○○○ 3 9.3-1= 1+1= 3-2= 1+2= 2-1= 2+1= 10.在○里填上“+”或“-”。 1○2=3 2○1=3 3○1=2 1○1=2 2○1=1 3○2=1 ［创新能力训练］ 1.按规律画一画。 (1)○●○●○● (2)○●●○●●○ (3)△□○△□○ 2.已知△=1，□=2，○=3。 ［实践能力训练］ 原来有( )辆汽车， 开来了( )辆， 一共有( )辆汽车。 □○□=□ 原来有( )辆汽车， 开走了( )辆， 还剩( )辆汽车。 □○□=□ 2.4、 5、 0 的 认 识 和 加 减 法 4 ［知识要点］ 1.4、5、0 的认读和正确书写 2.4、5 的组成 3.运用 4、5 的组成计算 5 以内的加减法。 4.0 的含义及有关加减法 0 包含两种含义，一种表示一个物体也没有；另一种表示起点或开始(如直尺上的 0)，相同两数相减得 0，任何数加 0 或减 0 得任何数。 ［双基同步训练］ 1.看图填空 2. 填空。 4 4 4 2 2 3 1 1 3 5 5 5 5 4 1 3 2 2 3 1 4 2 4 4 3 5 (1) (3) 5 比4 多( ) ，4比5 少( )， 3 比5 少( )，4 比2 多( )。 (4)3 和5 中间的数是( )，和3 相邻的两个数是( )。 (5)把下列各数按从大到小的顺序排列起来：2、4、1、3、5、0。 □＞□＞□＞□＞□＞□ 3. (1)上面一共有( )种学习用品。从左边起，书包排第( )，小刀排第( )， 橡皮排第( )，排第3 的是( )。从右边起，笔排第( )，书包排第( )，排第2 的是( )。 (2)△ △ △ △ △ △ 从左往右数，把第5 个△涂上颜色，再把右边5 个圈起来。 4.比一比，填一填。 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ △ △ △ △ △ △ △ △ 4○5 5○3 5○5 2○4 5.看算式，画一画，再填出结果。 3+1＝□4 2+2＝□ 3+2＝□ 1+4＝□ ...
