中 小 学 心 理 健 康 教 育 现 状 分 析 及 对 策 教 育 科 学 学 院 0 7 级 小 教 专 业 陈 慧 梅 学 号 ：1 0 1 1 4 0 7 0 1 8 心 理 健 康 教 育 有 广 义 和 狭 义 之 分 。 广 义 上 心 理 健 康 教 育 指 一 切 有利 于 学 生 心 理 素 质 培 养 和 人 格 健 全 的 教 育 活 动 。 狭 义 上 指 在 学 校 范 围内 ，根 据 中 小 学 生 身 心 发 展 特 点 ，用 有 关 心 理 健 康 教 育 的 方 法 和 手 段 ，培 养 良 好 心 理 素 质 和 健 全 人 格 的 专 门 教 育 。 我 们 通 常 说 的 心 理 健 康 教育 指 的 是 狭 义 这 个 观 点 。 在 学 校 开 展 心 理 健 康 教 育 的 意 义 是 显 而 易 见 的 。 第 一 ， 它 是 素 质教 育 的 重 要 内 容 ， 有 利 于 推 动 教 育 科 学 化 进 程 ； 第 二 ， 它 有 助 于 塑 造健 全 人 格 ， 提 高 学 生 的 社 会 适 应 能 力 ； 第 三 ， 它 对 学 校 德 育 、 智 育 、体 育 等 都 有 积 极 的 促 进 作 用 。 它 的 课 程 目 标 主 要 是 受 教 育 者 通 过 教 学活 动 ， 心 理 素 质 得 到培 养 ， 心 理 机能 得 到提 高 ， 心 理 潜能 得 到充分 发挥， 个 性得 到较好 的 发 展 。 随着现 代社 会 学 生 心 理 健 康 问题的 日渐突出， 心 理 健 康 教 育 概念被提 出并得 到了社 会 各界越来越高 的 关 注。 许多学 校 对 心 理 健 康 教 育 的 认识也在 不断增强， 中 小 学 生 群体 由于 处在人 生 心 理 发 展 的 关 键时期， 更是 受 到了高 度关 注。 我 将对 目 前我 国中小 学 心 理 健 康 教 育 的 现 状 究竟如何做简要 分 析 ， 并对 存在 的 问题提 出一 些对 策 。 一 、 中 小 学 心 理 健 康 教 育 现 状 分 析 （一 ）、 中 小 学 生 心 理 健 康 现 状 分 析 近年来， 我 们 都 可以看到， 我 国广 大中 小 学 生 虽有 着热爱生 命、积 极 进 取、 开 朗活 泼等 等 健 康 状 态， ...
