中班美术活动《蚂蚁和西瓜》 XXXXX 幼 儿 园 XXX 一 、说设计意图 “指 南 ”中 指 出 幼 儿 的 学 习 是 以 直 接 经 验 为 基 础 ， 在 游 戏 和 日 常生 活 中 进 行 的 。 在 户 外 活 动 时 ， 孩 子 们 常 常 会 蹲 在 花 坛 边 十 分 专 注 地观 察 蚂 蚁 运 粮 食 的 样 子 ， 曾 经 玩 过 的 健 康 游 戏 “小 蚂 蚁 运 粮 食 ”让 孩子 们 记 忆 深 刻 ； 绘 本 故 事 《 小 蚂 蚁 和 西 瓜 》 更 是 让 孩 子 们 了 解 到 小 蚂蚁 运 用 各 种 方 式 运 西 瓜 ： 用 小 铲 子 铲 西 瓜 ， 搭 爬 梯 运 西 瓜 ， 咬 紧 牙 齿拖 西 瓜 ， 两 两 合 作 搬 西 瓜 ……拟 人 化 的 动 态 和 勤 劳 、聪明、团结合 作的 精神深 深 地 吸引并感染着幼 儿 。 顺应幼 儿 的 经 验 和 兴趣，《 蚂 蚁 和西 瓜 》 的 活 动 就产生 了 。 “指 南 ”出 艺术 领 域 的 两 大 核 心 目 标 是 “欣 赏 与 感受 、表 现 与 创造 ”。 因 此 ， 孩 子 们 在 欣 赏 绘 本 故 事 《 蚂 蚁 和 西 瓜 》 的 基 础 上 ， 初 步了 解 了 蚂 蚁 吃 西 瓜 的 不 同 姿 态 ； 同 时 花 坛 边 观 察 蚂 蚁 运 粮 食 让 幼 儿 从听 、看 绘 本 故 事 到 真 正 感受 到 蚂 蚁 觅 食 的 动 态 。 幼 儿 积 累 了 有 关 蚂 蚁丰 富 动 态 经 验 基 础 上 ， 尝 试 用 撕 贴 、添 画 的 方 法 ， 创 造 性 表 现 蚂 蚁 的不 同 动 态 。 二、说活动目标 根 据 幼 儿 的 年 龄 特 点 和 实 际 能 力 发 展 情 况 ， 围 绕 情 感、知 识 、技能 等 方 面 确 立 多 元 化 的 目 标 ， 具 体 目 标 如 下 ： 1.感受 创 作 的 乐 趣， 体 验 合 作 创 作 的 乐 趣。 2.尝 试 在 撕 贴 的 基 础 上 ， 大 胆 添 画 蚂 蚁 的 不 同 动 态 。 3.在 细 微 之 处 表 现 出 蚂 蚁 的 用 不 同 方 式 运 西 瓜 的 面 部 表 情 ， 增 强画 面 的 趣 味 性 。 三 、重难点 重 点 ： 添 画 蚂 蚁 ...
