九 月 份 【游戏主题】三只小鸡 【游戏由来】： 孩子们听了三只小鸡的故事，对故事的内容十分感兴趣，常常在区域活动的时候自导自演故事。有的孩子向我提出为他们提供材料让他们可以制作表演的道具、服装等等。于是就开展了一系列的表演游戏。 【预设目标】 1、能根据所开展的表演游戏制作相应的道具、服装等，布置游戏的场景。 2、喜欢参与表演游戏，感受故事中角色的情感、情绪的变化，并通过语言及动作进行创造性的表演。 3、学会协商，与同伴友好合作，解决角色的分配等等游戏中可能遇到的问题。 4、能收拾场地，整理游戏材料。 5、会根据游戏的情况进行简单的讲评，并针对相应的问题提出对下一次游戏的改进方案。 第一次游戏 【游戏目标】 1、理解故事内容，初步学习故事对话。 2、喜欢参与表演游戏。 【游戏准备】 录音机、磁带、小黑鸡、小黄鸡、小白鸡、老黄牛头饰。 【游戏过程】 1、教 师 和 幼 儿 回 忆 故事中的情节 。 2、教 师 播 放 录音机让幼 儿 倾 听故事。 3、根据故事内容提问： 故事里 有谁 ？ 那 三只小鸡向谁 问路 ？ 向老牛问路 时他们是怎 么 做 的？ 怎 么 说 的？ 小花 鸡为什 么 能找 到草 地？ 小黑鸡和 小白鸡为什 么 找 不 到？ 哪 只小鸡做 的对？ 为什 么 ？ 4、让幼 儿 讨 论 ：有事情请 求 别 人 时我们该 怎 么 做 ？ 5、教 师 小结 ：因 为小花 鸡非 常有礼 貌 ，我们要 向小花 鸡学习。 6、教 师 出示 头饰引 起 幼 儿 学习对话的兴趣。 1、 教师与幼儿一起进行对话。 2、 教师给幼儿分组练习对话，教师巡回指导。 3、 幼儿分角色进行对话，教师重点指导能力较弱的幼儿。 教师总结，活动结束。 【观察与推进】 幼儿对故事感兴趣，通过讲述故事加深了幼儿对故事的理解，但是幼儿对故事的对话部分还是掌握的不够。在晨区活动中让幼儿进行讲述故事，让幼儿进一步理解故事内容。 第二次游戏 【游戏目标】 1 、 初步学会装扮并引出不同的动作。 2 、 初步分组表演。 3 、 在游戏中学会与同伴友好合作。 【游戏准备】 小黑鸡、小黄鸡、小白鸡、老黄牛头饰、布置游戏场地。 【游戏过程】 1、教师和幼儿共同布置草地、牛圈场景。 2、复习角色对话并引导幼儿讨论表演程序。 3、教师引导幼儿学习动作。 4、教师给幼儿分组并分配角色并要求： （1）注意各组的人数，根据故事中的...
