九 月 份 【游戏主题】三只小鸡 【游戏由来】： 孩子们听了三只小鸡的故事，对故事的内容十分感兴趣，常常在区域活动的时候自导自演故事
有的孩子向我提出为他们提供材料让他们可以制作表演的道具、服装等等
于是就开展了一系列的表演游戏
【预设目标】 1、能根据所开展的表演游戏制作相应的道具、服装等，布置游戏的场景
2、喜欢参与表演游戏，感受故事中角色的情感、情绪的变化，并通过语言及动作进行创造性的表演
3、学会协商，与同伴友好合作，解决角色的分配等等游戏中可能遇到的问题
4、能收拾场地，整理游戏材料
5、会根据游戏的情况进行简单的讲评，并针对相应的问题提出对下一次游戏的改进方案
第一次游戏 【游戏目标】 1、理解故事内容，初步学习故事对话
2、喜欢参与表演游戏
【游戏准备】 录音机、磁带、小黑鸡、小黄鸡、小白鸡、老黄牛头饰
【游戏过程】 1、教 师 和 幼 儿 回 忆 故事中的情节
2、教 师 播 放 录音机让幼 儿 倾 听故事
3、根据故事内容提问： 故事里 有谁
那 三只小鸡向谁 问路
向老牛问路 时他们是怎 么 做 的
怎 么 说 的
小花 鸡为什 么 能找 到草 地
小黑鸡和 小白鸡为什 么 找 不 到
哪 只小鸡做 的对
4、让幼 儿 讨 论 ：有事情请 求 别 人 时我们该 怎 么 做
5、教 师 小结 ：因 为小花 鸡非 常有礼 貌 ，我们要 向小花 鸡学习
6、教 师 出示 头饰引 起 幼 儿 学习对话的兴趣
1、 教师与幼儿一起进行对话
2、 教师给幼儿分组练习对话，教师巡回指导
3、 幼儿分角色进行对话，教师重点指导能力较弱的幼儿
教师总结，活动结束
【观察与推进】 幼儿对故事感兴趣，通过讲述故事加深了幼儿对故事的理解，但是幼儿对故事的对话部分还是掌握的不够
在晨区活动中让幼儿进行讲述故事
