第一部分教育基础第一节教育的产生与发展一、教育的概念（一）概念【简单了解教育的广义和狭义之分】二、教育的本质属性【识记教育的概念】教育是有目的．．．地培养人．．．的活动， 教育是一种人类社会所特有的一种现象，在其他动物界是没有的
教育的社会属性【作为一个低频的简单题备考考点】（1）教育具有永恒性（2）教育具有历史性（3）教育具有阶级性（4）教育具有相对独立性三、教育活动的基本要素【选择】教育者．．．、受教育者．．．． 、教育影响．．．．
四、教育的起源 【选择】五、教育发展的历史形态【选择】我国是历史上最早出现学校教育的国家
夏代，就有了学校教育的形态，西周以后，学校教育制度已经发展到比较完备的形式
六艺（礼、乐、射、御、书、数）是我国奴隶社会的教育内容
六、小学教育的历史发展与现状【选择】（一）我国古代的小学教育早在商朝的教育体系中就出现了小学，系统的小学教育产生于西周．．
（二）我国近现代的小学教育1
近代小学教育的开端正蒙书院 内附设的小班，是近代小学教育的开端 ．．
南洋公学 ，分为四院，其中的外院即为小学，它是我国最早．．．． 的公立 小学堂
清末的小学教育（1）第一部颁布的学制1902 年（清光绪二十八年）管学大臣张百熙曾拟订《钦定学堂章程》即“壬寅学制．．．．”，未及实行
（2）第一部实施的学制在我国历史上以 “中学为体， 西学为用”为指导思想，颁布并实施的第一个学制是癸卯学制，壬寅学制是我国颁布的第一个学制，但是它没有实施
七、小学教育的基本特点（【 2012 上-简答 21】可转化为选择题）（一）教育对象的特殊性．．．（二）小学教育的基础性．．．（三）小学教育的义务性．．．【记忆】．．．．1
义务教育的国家强制性；2
义务教育的公共性；3
义务教育的免费性
（四）小学教育的全面性．．．第二节教育学的产生与发展一、教育学的研究对
