0 可编辑可修改1 一、请简单说说你对“情感与态度”这一课程目标的理解
答：1、能积极参与数学学习活动， 对数学有好奇心与求知欲
2 、在数学学习活动中获得成功的体验，锻炼克服困难的意志，建立自信心
3 、初步认识数学与人类生活的密切联系及对人类历史发展的作用， 体验数学活动充满着探索与创造，感受数学的严谨性以及数学结论的确定性
4 、形成实事求是的态度以及进行质疑和独立思考的习惯
二、在一年级讲数的组成时，为什么不说0 和几组成几答：所谓数的组成，是指一个数里含有多少个自然数的单位
因为 0 不是自然数的计数单位， 且不含有计数单位， 所以计数的组成时都不包括 0
三、新课程对于教师角色的要求是多方面的
请简单谈谈教师角色的转变主要有哪些答：1、由传统的知识传授者向新课程条件下的知识传授者的变化
2、教师成为学生的促进者
0 可编辑可修改2 3、教师成为研究者
四、教学“ 11— 12 各数的认识”时，学生常把12 误写成 21, 为了防止学生出现这种情况，你怎样处理答：在教学时，要着重强调数位的意义
可根据低年级学生的特点，把书上的方格图做成教具， 通过左右两边放的方格数量来说明
另外，还要通过让学生操作学具来进一步巩固数位的初步认识
五、教师是促进学生自主学习的“促进者”
请谈谈“促进者”这种角色的特点
答：（ 1）积极地旁观
（2）给学生以心理上的支持，创造良好的学习气氛
（3）注重培养学生的自律能力
六、怎样教学万以内数的读法和写法答：教学万以内数的读法和写法的关键是熟记数位，所以教学时一定要牢牢地把握这一关键
教学万以内的数的读法和写法时，必须让学生理解数位的概念， 熟记各位的记数单位及其位置
0 可编辑可修改3 学生读数和写数练习时， 要特别注意学生对中间和末尾有0 的数的读法和写法的掌握情况，及时纠正学生出现的错误
七、小学数学
