下载后可任意编辑赴北京学习考察报告范文与赴厦门学习考察城市建设规划的考察报告汇编赴北京学习考察报告范文我们崇明县教育局 xxx 十五、十六期政教、德育、大辅干训班的学员在教育局党校的精心组织和安排下，10 月 30 日风尘仆仆地来到了共和国的心脏——北京。秋天的北京，阳光明媚，风景如画，让我们考察团一行二十多位学员心情舒服，心旷神怡。在北京的五天时间里，我们先后考察了北京故宫、天安门广场、国家大剧院、恭王府、颐和园景泰蓝制作工艺和现代建筑国家体育馆——鸟巢、水立方，游览了天津市容市貌、食品街道，品尝了天津的特产大麻花、猫耳朵、狗不理包子，参观了周邓纪念馆、天津古文化街，学习参观了北京市朝阳区垂杨柳小学，感受到了什么是博大精深？什么是源远流长？什么是尖端科技？什么是雄伟壮观？我深深地被北京的日新月异的繁荣与进展所感染，更被所考察的北京市朝阳区垂杨柳小学富有特色的办学风格，骄人的工作业绩，超前的思想，创新的举措所感染。这次考察，自己无论在考察过程中，还是过程后，感受颇深，受益颇多。 作为老师，北京市朝阳区垂杨柳小学富有特色的办学风格，骄人的工作业绩，超前的思想，创新的举措所感染，给了我许多启示。启示之一：校长的追求是成功办学的根源。 所考察的学校的校长都是专家型的校长。他们能力超群，业务过硬，敢于创新。更重要的是校长对事业要有执着的追求。正如光明小学的刘永胜校长所说：老师是一个特别的职业，面对着的是进展的人，活生生的生命。这个职业的特别性就是它具有回忆性，影响学生的一辈子。必须把它当事业来做，所以选择了老师，就是选择了奋斗的一生。要业务精湛，甘于奉献。 第 1 页 共 13 页下载后可任意编辑启示之二：老师的素养是成功办学的关键。 从考察的学校师资队伍情况可以看出，每一个学校都拥有师德高品位，专业高学识，能力多方位，科研高水平的优秀老师群体。正如北京实验二小校长李烈所说：没有老师的主动进展就没有学生的进展，老师是学校教学质量提高的关键。做一名校长要为老师的进展，成长服务，要每一位老师找到工作中的欢乐，让每一位老师追求美好的自我。 启示之三：明确的理念是成功办学的指针。 所考察的学校，理念超前，办学目标明确，以人为本，育人为本，善研善导，善育善教。“做好每件事，快活每一天”，“学会做事，学会共同生活，学会生存”“学生是学习的主体，老师是教育工作的主体”等办学理念，可谓与时俱进，...
