学习必备欢迎下载小学英语运用phonics 自然拼读法学习元音”a”和” e”的教学设计教学内容1. 复习五个元音字母中 ”a,e”的基本发音。2. 能运用已学的 b,c,d 等辅音字母结合元音运用拼读法一起拼读。3.四年级学生突出“见此读音—听音写词” ，辅助单词的拼写。教学对象分析本次上课的是四年级的学生， 学生们在三年级的起始阶段已学Phonics 拼读法中 26 个字母的基本发音 ,具有一定的单词拼读能力。教学内容分析这是一节 Phonics 的短课，主要是向听课的老师展示四年级的学生在学习了 Phonics 教学法后对五个元音字母中”a”, “e”的发音和拼读的更深一层的认识，学生通过 Phonics 的学习可以自行看词能拼，听音能辩，听音能写。教学重点及难点发音相似的元音字母 ”a”和 “e”的辨认。情感态度提高学生拼读单词，记忆单词的兴趣，通过phonics 单词拼读法，激发学生学习英语的兴趣，降低学生学习英语和拼写单词的困难度。教学过程Step1: Greeting. Step2: Chant----26个字母的发音歌谣口诀。Step3 ：a, e, i, o, u , 发音手势复习Step4: 元音字母 ”a”的发音和拼读。（1）Show some singer words with “a” sound. Then let the students to spell. Eg: bad, bat, ban, band, cat, can, hat, fat⋯学习必备欢迎下载教学过程(2) Play a “ go ,go ,go ,game”The student stand up and spell the word on the screen out ,then say the words , spell the words one by one. Step5: 元音字母 ”e”的发音与拼读。（1） Show some singer words with “e” sound. Then let the students to spell. Eg: bed, bet, dest, get, hen, let, lend, met, nest ⋯（2） Play the spelling game in group . T: You are very good at pronunciating the words and the letter groups ,this time ,Let’ s play the spelling game in group ,(在实物投影上向学生展示如何玩这个拼读的游戏)，Put he word here ,the spell it out ,if it is right ,say pass,the stick the word on the card ,let’ s see which group can spell more words in 2 minutes . S: ( Spell the words in the box out ,then stick the word in the card ) (3) .check t...
