课题1 ：《会变的线条》 学习领域：造型表现 课时：1 教学目标： 1 .初步感受不同种线条带给人的美感，培养学生的造型能力。 2 .能用不同种线条组织一幅画面，表现出一定的美感。 3 .通过对作品的观察、比较，培养学生的观察、分析能力。 教学重点：初步感受、体验艺术作品中线的美感。 教学难点：如何运用不同线条表现美感。 课前准备：课件、黑色水笔、彩色卡纸 学习用品：彩笔、记号笔 一、初步感知 导入新课： 师：同学们请看老师手中有条静止的丝带，它是垂直的，现在老师开始挥舞它，你观察到它有什么变化？引出课题——《会变的线条》 二、情景创设 讨论探究： 1 、师：让我们走进线条王国，来复习各种线条。请你说出认识的线条的名称吧！（课件出示直线，虚线，曲线，蜗牛线，交叉线，螺旋线，折线，回字线，波浪线…….） （线条王国） 2 、师：生活中的线条也无处不在，请你看看这两幅图中有什么线，并用小手跟着画一画。 3 、（课件出示建筑中的房顶图）师：请你来找一找其中的线条有哪些？（点击课件演示曲线，交叉线。） 4 、（课件出示跨江大桥图片）师：请你在来找找这幅图片中的线条？（点击演示出曲线，折线。） 5 、（课件出示四幅美术作品）师：请你和同桌或小组成员讨论一下：你最喜欢的作品是那一幅？画中都有哪些线条？ 6 、师：通过对四幅作品的观察分析，我们得出了黑白，粗细，长短，多少，丰富等规律。（并用课件的形式展现出来） 7 、师：通过对这些作品的观察分析，我们总结出了美的法则：黑白，粗细，长短，多少，丰富,变化（课件演示出线条装饰的规律） 三、知识扩展 创作实践 1 、师：小鱼和它的一群朋友也想加入线条相册，可是它们没有漂亮的线条外衣，请你来帮忙。和周围的同学们讨论一下：你想给谁装饰漂亮的线条，并且说说想用哪些有趣的形象和线条。（课件出示需要装饰的形象） 2 、师：请谈谈你的创作设想吧！看看小朋友是怎么想的。（课件演示线条作品） 四、1 、布置作业：选择你喜欢的形象用漂亮的会变的线条来装饰它。 2 、学生创作教师指导. 3 、（讲评作业）师：请你参考美的法则来看看谁的作品更漂亮一些，为你喜欢的作品画上对勾。（课件出示美的法则） 4 、请同学选 5 幅最漂亮的作品入选精品屋，并且请其中的个别同学介绍自己的作品创意。 六、小结。师：小朋友，用我们手中的奇妙线条来装饰多彩的生活吧！ 课题2 ：雄伟的塔 教学内容与目...
