课题：Unit 1 Hello! 单元备课 教材分析： 本单元教学内容为PEP 英语三年级上册第一单元。本单元主要内容是学习如何与别人打招呼、介绍自己，如何询问他人的姓名并会回答，如何与别人道别；主要的语言结构与功能：Part A ：Hello!/Hi!I’m...PartB:What’syourname?Mynameis..Goodbye./Bye。本单元共学习10 个词语，ruler，pencileraser crayon ,bag pen pencil box book no your . 其中 8 个 ruler，pencileraser crayon ,bag pen pencil box book 为听、说、认读三会词语，其中 no your 只做听、说要求。 学生分析： 学生已有的生活经验：学校生活是学生生活的一部分，学生对这个话题很熟悉，因此对所学单词不陌生。 学生的学习习惯和方法：三年级学生经过两年的英语学习，有了一定的预习习惯，大部分孩子在预习单词过程中能看到英语知道汉语，能将自己不会的内容做出标记。在课上汇报的过程中能积极的说出自己较难掌握的内容，学习中将主要内容做上标记。 学生的心理品质：三年级是培养孩子学习能力和学习习惯的关键期，孩子的学习动机从直接动机向间接动机开始转化，即便没有直接的奖励，为了得到老师、家长、同学和其他人的肯定性评价，他们也会努力达到较好的效果，是培养学习习惯，激发学习兴趣的关键期。 学习目标 1 、知识与技能 句型：能听懂会说句型！Hello!/Hi!I’m...What’syourname?Mynameis..Goodbye./Bye.并能在情境中运用；能够听、说、认读Hello单词PartA:ruler，pencileraser crayon ,PartB:bag pen pencil box book . 2.过程与方法：利用旧知识引出新知识，学生自主学习，小组合作消化新知识。预习后听课，这样学习目标明确，思维活动有较好的“准备性”。最后查缺补漏，进行归纳总结，便于系统有效地掌握所学知识，也有利于知识的深化。 3.情感态度与价值观：学会与别人打招呼，大方的介绍自己；渗 透 爱 惜 文 具 、热 爱 学习的情感教 育 ；能够建 立 单词音 、形 、义 之 间的联 系，整 体 学习单词。 学习重 点 、难 点 1 、学习重点是能够能听懂会说句型！/Hi!I’m...What’syourname?Mynameis..Goodbye./Bye.并能在情境中运用；能够听、说、认读 Hello单词 Part A: ruler pencil .eraser crayon ,Part B: bag pen pencil box book . 2、学习难点是在日常生活中灵活运用句型。 课程资源：单词卡片、录音机、课件、实物等...
