1 习作：缩写故事 1. 通 过 缩 写 练 习 的 指 导 ， 帮 助 学 生 准 确 把 握 文 章 重 点 。 2. 学 习 缩 写 ， 对 原 有 故 事 内 容 进 行 适 当 摘 录 、 删 减 、 改 写 和 概 括 。 做 到 内 容 准 确 完 整 ， 语 句 连 贯 通 顺 。 3.培 养 学 生 的 阅 读 理 解 能 力 和 概 括 能 力 。 重点 能 抓 住 文 章 的 主 要 内 容 ， 学 习 用 简 练 的 、 衔 接 性 的 语 言 概 括 文 章 大 意 。 难点 把 握 文 章 的 要 点 和 主 要 内 容 ， 进 行 有 效 取 舍 ， 运 用 精 练 的 语 言 来 表 达 。 教学准备 1. 学 生 ： 熟 读 《 猎 人 海 力 布 》 ， 并 准 备 另 外 一 篇 民 间 故 事 。 2. 多 媒 体 课 件 。 教学课时 2 课 时 。 第 1 课时 课时目标 1. 学习缩写，对原有故事内容进行适当摘录、删减、改写和概括。 2. 缩写做到内容准确完整，语句连贯通顺，能运用精练的语言来表达意思。 一 、 创 境 导 入 ， 揭 示 课 题 。 1.师 ： 同 学 们 ， 以 往 我 们 写 作 文 往 往 要 求 细 致 、 具 体 ， 但 生 活 中 ， 很 多 时 候 需 要 我 们 长 话 短 说， 言 简 意赅。 你知道哪些情况下需 要 这样做 吗？ 生 ： 向上级或向有 关单位汇报时 ；向别人 推荐一 本书时 ；把 故 事 简 要 介绍给别人 时 … … 2 2.师：的确，叙述具体是一种表达能力，长话短说也是一种必需的交际能力，这节习作课，我们就通过“缩写”来学习长话短说的方法，锻炼我们交际表达的能力。 向学生提问，唤醒了学生的生活体验，激发了学生思维的积极性，使学生深切地体会到长话短说、言简意赅是生活中必需的事情，也是我们生活交际的一种必需的能力，从而引发学生对这次习作积极的心理体验。 二、了解缩写，缩句练习。 1. 师：什么是缩写呢？ 缩写就是把内容复杂、篇幅较长的文章压缩，而能保留其主要内容，使人一目了然。就是说我们要把篇幅较长的课文缩成几百字的短文，并且还不能丢掉主要的内容，这就是缩写。 2. 师：在学习“缩文”之前，我们先做一个“缩句”的练习，句子会缩写了，段和篇的缩写也就不难了。 3.课件出示第一组...
