全国教育科学十二五”教育部规划课题《通过作文教学开展创新人才早期培养的理论与实践研究》中小学生作文素养测评学校:年级、班级姓名：家长电话:测评点:测评员:总课题组家长问卷尊敬的家长：课题研究成果《中小学生作文素养测评》北京您的联系电答题卡一：难忘的一个人测试项目：选材能力您好！您孩子就读的学校是全国教育科学“十二•五”教育部规划课题《通过作文教学开展创新人才早期培养的理论与实践研究》的实验学校。该课题研究认为，提升作文素养对孩子写作能力、健康成长有积极影响。为此，我们运用课题研究成果《中小学生作文素养测评》，邀请全国中小学生参与测评活动。通过专业化测评，您能了解到孩子的作文素养现状，针对测评结果制定个性化的性学习规划，真正帮助孩子提升写作水平。为了了解孩子日常学习情况，请您填写以下问卷，测评答题卡部分由孩子作答。为保证测评结果的真实、准确性，请您督促孩子独立完成。根据您的问卷和孩子的答题卡的情况，总课题组专业测评员会综合分析，提供一对一测评解读、学习规划服务。对于您和孩子的支持表示衷心感谢！、您平时辅导孩子做语文作业吗？（）经常辅导偶尔辅导工作忙，没有时间辅导、您感觉您的孩子喜欢语文或作文吗？（）喜欢不喜欢不清楚、平均每天，您的孩子花在阅读上的时间有多长？（）半小时小时以上不阅读、您的孩子写一篇作文需要多长时间？（）分钟分钟分钟、您的孩子在写作方面存在哪些问题？请您选择（可以多选）选材老套（）中心不突出（）结构不清晰（）语言不优美，词汇量小（）其它、最近，您的孩子阅读了哪些书籍，请列出书目。最近孩子读过的书请您留下您的简要信息，便于专业测评员及时联系您获取孩子的一对一测评结果。_ 您的姓名：一孩子姓名 : ： _ 《中小学生作文素养测评》答题卡（建议作答时间：分钟，灰底部分教师填写）课题研究成果《中小学生作文素养测评》北京答题卡二：汽车被淹测试项目：提炼文章主题能力《难忘的一个人》是学校常布置的作文题，请写出你想写的人物。（尽量多写几个哦）生活空间家庭：学校：社会：知识空间新闻：历史：文学：艺术：体育：科技：想象空间神话：童话：科幻：虚拟：教师点评:年月，首都北京遭遇百年不遇的水灾，许多汽车被凶猛暴雨淹没了。看到“汽车被淹”的现象，你想说什么？关注自我（）关注他人（）关注群体（）关注社会（）关注民族（）关注历史（）关注哲学（）关注信仰（）教师点评:答题卡三：T 牛新闻事测...
