. . . 专业资料 . 《幼儿园教育活动设计与实施》教案任课班级： 12级学前教育班任课教师：陈海锋日期： 2014 年 9 月第一章幼儿园课程与幼儿园教育活动教学目的与要求：通过本章的学习，使学生掌握幼儿园教育活动的基本理论，树立科学的儿童观和幼儿教育观，并了解我国幼儿园教育发展的历史，掌握幼儿园课程的内涵和当代著名的课程方案。教学重点： 幼儿园教育活动教学难点： 当代幼儿园课程方案学情分析： 学生都已经学完五大领域的教育方法，而且在幼儿园见习多次，具有一定的理论和实践基础。教学方法： 讲述法、提问法课时： 6 教具： 黑板教学步骤：一、复习介绍本教材的基本框架第一章幼儿园课程与幼儿园教育活动第二章幼儿园教育活动的设计原理第三章不同结构化程度的幼儿园教育活动的设计第四章幼儿园各学习领域教育活动的设计第五章幼儿园教育活动的选择和组合第六章中、外著名学前教育课程中教育活动的设计第七章幼儿园教育活动的实施二、导入提问：根据在幼儿园见习所见，想想自己如果作为一个幼儿教师还欠缺什么？三、新课那么在学习本教材中应该采用什么方法？密切联系相关学科的基础知识培养自己多方面的能力深入幼儿园教育工作的实际养成收集整理教育信息的良好习惯. . . 专业资料 . 第一节幼儿园教育活动概述一、幼儿园教育活动的含义《纲要》 第三部分“组织与实施”的第二条指出：“幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。”这里的“教育过程”可以说包括了幼儿在园的一切活动，是广义的幼儿园教育活动；而狭义的幼儿园教育活动则是指教师在一定时间内专门组织的教育活动。（一）幼儿园教育活动是“有目的、有计划”的教育活动（二）幼儿园教育活动是以教师为主导、以幼儿为主体的教育活动过程（三）幼儿园教育活动是“多种形式”的教育活动二、幼儿园教育活动的特点（一）广泛性和启蒙性（二）趣味性和游戏化（三）综合性和整合型（四）随机性和潜在性三、幼儿园教育活动的基本类型（一）按特征分类1、生活活动生活活动是指幼儿园一日生活中的进餐、饮水、睡眠、盥洗、如厕等，几乎占了幼儿在园的一半时间。2、区域活动区域活动又称活动区（活动角）活动，是指幼儿在活动区内进行的以自由游戏为特征的活动，是幼儿在园一日生活中的主要活动之一，是满足幼儿不同兴趣和需要的最好途径。常见的活动区有：角色游戏区、积木区、音乐角、嬉水区、沙池...
