做幼儿园有价值的人——体验式培训学习感悟3 月 23 日，榆次二幼的全体教师和太原平板幼儿园的老师们一起参加了一场由温红并园长主持的别开生面的“成长的意蕴 --- 体验式培训” ，整个培训持续了 10 个小时，这次培训的形式打破了传统的老师讲，学员听，做笔记的模式，从培训一开始，温老师就提醒大家放下手中的本和笔，一起跟着老师来体验，于是，大家带着疑惑一起走进了培训，我深深的被温老师那那份优雅、从容、幽默、睿智、干练所征服，温老师所设计的游戏一次又一次的激发了大家的团队意识，大家的合作，同心协力，最后升化到了我们自己的工作、家庭、许多老师被温老师句句落地有声的话语震撼了、感动了、内疚了、和我一样一次又一次泪流满面，我相信大家和我一样有很多的感悟，现在我结合自己的工作来和大家一起分享一下我的感悟：一、体验式培训所折射出的品质1、信任：人际关系的和谐来自信任，真诚的相处是最令人愉悦的事情。充分信任靠体验与感受传递， 信任来源于沟通， 沟通产生信任。 你信任他人，别人体验到你的信任后，没有了压力，减少了戒备，就会消除心中的顾虑，达到相互信任。这样一来，团队相互信任局面就能形成，从而增强团队凝聚力，提高工作效率，达到和谐共赢的目的。卡耐基曾说：“得到别人信任的最好方法就是：真诚地信任他。”所以我们也真诚待人，信任他人。2、团结：一个团队、一个组织、一个集体要想做成一件事情、要想做好一件事情，必须团结，因为任何事情如果不是一个人可以完成的，那你就必须要依靠集体的力量，相信团队的力量，要齐心协力的完成任务。3、勇气：我们要有面对困难、战胜困难的勇气。4、合作：要学会与同伴合作，充分利用每一个成员的能力，为同一个目的而努力，一来可以提高效率二来团队效果大于单个人的效果之和，团队合作越来越被现代企业视为工人的必备素质。二、体验式培训让我针对自己的工作深思1、特殊的体验留给我们特别的触动，愿这一份触动能对我们的工作有启迪，对我们的人生有启迪！2、德育到底是什么？德育应该是少一份说教，多一份体验。 怎么样的育人方法就会产生怎么样的育人结果。工作中，反思育人方法， 改进育人方法，给予学生体验的经历，让学生在体验中学习做人。3、新学期里新的期望。人人关注德育问题，从低起点做起，从不乱扔一片纸屑做起，从端正每一次书写开始⋯⋯从小事做起，在微小的细节里，达到育人的美丽境界。五、回顾和感想从整个体验活动开始到...
