培 智 学 校 义务教育课程标准 培智学校义务教育课程标准 教学目标体系 培 智 学 校 义务教育课程标准 一、三大领域 培 智 学 校 义务教育课程标准 1.智能发展领域 培 智 学 校 义 务 教 育 课 程 标 准 1 智 能 发 展 1.1 动 作 能 力 1.1.1 姿 势 控 制 ： 维 持 一个姿 势 以完成活动 1.1.1.1 能 维 持 头 颈 部 的 姿 势 平 衡 以 完 成 活 动 1.1.1.2 能 维 持 坐 姿 平 衡 ， 并 完 成 上 肢 活 动 1.1.1.3 能 维 持 爬 姿 以 完 成 活 动 1.1.1.4 能 维 持 跪 姿 以 完 成 活 动 1.1.1.5 能 维 持 站 姿 以 完 成 活 动 1.1.1.6 能 维 持 蹲 姿 以 完 成 活 动 1.1.2 移动 能 力 ： 转换姿 势 或移动 身体，并能 维 持 平衡 1.1.2.1 能 翻 身 ， 包 括 仰 卧 、俯卧 、侧卧 等姿 势 转换 1.1.2.2 能 由我自坐 起来 培 智 学 校 义 务 教 育 课 程 标 准 1.1.2.3 能 四 肢 协 调 地 向 前 爬 行 1.1.2.4 能 四 肢 协 调 地 向 前 跪 行 1.1.2.5 能 由 坐 姿 站 立 起 1.1.2.6 能 四 肢 协 调 地 行 走 1.1.2.7 能 四 肢 协 调 地 跑 步 1.1.2.8 能 独 立 上下楼 1.1.2.9 能 双脚完成跳跃动作 1.1.3 运 动 技 能 ： 从 事 日 常 活 动 的 体 力 、动 作、协调、平衡及技 巧 1.1.3.1 能 有适当的肌力完成活动 1.1.3.2 能 有足够的肌耐力以完成活动 1.1.3.3 能 有适当的柔软度以完成活动 1.1.3.4 能 肢 体协 调 地 完成活动 1.1.3.5 能 有足够的爆发力启动日常活动的动作 培 智 学 校 义 务 教 育 课 程 标 准 1.1.3.6 能 有 足 够 的 平 衡 能 力 以 完 成 活 动 1.1.3.7 能 通 过 运 动 不 断 增 强 心 肺 功 能 1.1.3.8 能 具 备 控 制 、操作个人辅具 的 动 作技巧和姿势 1.1.3.9 能 有 运 动 专长，并使其成 为健身或参加特殊体育 竞赛的 选项 1.1.3.10 能 在攀爬或抛接物品时调整身体姿势与动 作方式 1.1.3.11 能 有 足 够 爆发力 进行跳高、跳远、跳跃等动 作 1.1.3.12 能 有 足 够 的 平 衡 能 力 进行蹬车、过 独木桥等动 作 1.1.3.13 能 有 综合提高个人整...
