组合体三视图的画法教学设计 组合体三视图的画法教学设计1 一、教材的地位和作用 本节课是 “空间几何体的三视图和直观图”的第一课时，主要内容是投影和三视图，这部分知识是立体几何的基础之一，一方面它是对上一节空间几何体结构特征的再一次强化，画出空间几何体的三视图并能将三视图还原为直观图,是建立空间概念的基础和训练学生几何直观能力的有效手段
另外，三视图部分也是新课程高考的重要内容之一，常常结合给出的三视图求给定几何体的表面积或体积设置在选择或填空中
同时，三视图在工程建设、机械制造中有着广泛应用，同时也为学生进入高一层学府学习有很大的帮助
所以在人们的日常生活中有着重要意义
二、教学目标 (1) 知识与技能：能画出简单空间图形(长方体，球，圆柱，圆锥，棱柱等的简易组合)的三视图，能识别上述三视图表示的立体模型，从而进一步熟悉简单几何体的结构特征
(2)过程与方法：通过直观感 知，操 作确 认 ，提 高学生的空间想 象 能力、几何直观能力，培 养 学生的应用意识
(3)情 感 、态 度 与价 值 观：让 感 受 数 学就 在身 边 ，提 高学生学习立体几何的兴 趣 ，培 养 学生相 互 交 流 、相 互 合作的精 神
三、设计思 路 本节课的主要任 务 是引 导 学生完 成 由 立体图形到 三视图，再由 三视图想 象 立体图形的复 杂 过程
直观感 知操 作确 认 是新课程几何课堂 的一个 突 出特点 ，也是这节课的设计思 路
通过大量 的多 媒 体直观，实 物 直观使 学生获 得 了 对三视图的感 性认 识，通过学生的观察 思 考，动 手实 践 ，操 作练习，实 现 认 知从感 性 认 识上升 为理 性 认 识
培 养 学生的空间想 象 能力，几何直观能力为学习立体几何打 下 基础
教学的重点 、难 点 (一)重点 ：画出空间几何体及 简单组合体的三视图，体会
